录取专业:康奈尔大学(土木工程);卡耐基梅陇大学(土木工程)
录取时间:2018.10
申请人语言成绩:GRE 318;托福 94
申请人GPA:3.56
申请人毕业院校:国内普通211
申请人所学专业:土木工程
西安前途美国研究生顾问-杨迪娜
前途出国:本次申请成功的秘诀呢?
杨迪娜老师:早规划早准备是取胜的法宝!该同学从刚上大二就和我报名确定了留学准备的事情。做美国项目快七年,我很明白美国大学是会综合考量一个学生的背景,其中包含学生的硬性标准化成绩(GPA和TG成绩),以及软性的实习科研背景。该同学的本科院校不是很突出,来和我确定留学的时候,GPA也只是刚刚八十出头,硬性标准化成绩不够,所以我给他做了全面的背景提升规划,在学期内和各个寒暑假都安排了相关的语言考试,竞赛,科研,实习,以及海外交换。其中海外交换他就做了两段,其中一段是在大四上的时候,国家留学基金委给的全奖去的(这也归功于我们早早开始准备拿到了好的GPA和科研背景,他在本校才能轻松争取到全奖交换)。所以在申请的时候,他虽然托福和GRE都不高,但是科研背景非常丰富,在海外交换的时候成绩表现也很好,因此受到了藤校的青睐。
前途出国:在整个申请过程中哪个环节遇到了问题?
杨迪娜老师:因为是从大二开始准备,准备的时间线比较长,所以学生容易松懈。在我们做好了大的规划方案的前提条件下,我们经常保持比较高频率的沟通了解学生的学习和情绪状态。由于在托福上准备遇到了很大的瓶颈,学生很受打击,压力也很大,在这样的情况下,我和学生更多沟通的是情绪,压力疏导的问题,学习方法的指导,并且把申请的各种策略和学校选拔学生的逻辑告诉学生来帮助他缓解压力。 在这样的情况下,我们在申请季的时候把选校的梯度拉的比较开,有的放矢。
前途出国:为什么会产生这样的问题呢?
杨迪娜老师:留学申请对于学生来讲,是完全新的未知的东西,所以当准备的节奏没有达到时间规划的要求时,学生会容易焦虑影响到备考、活动等状态。尤其在低年级的时候学生容易有拖延症,当任务没有完成时,容易增加焦虑感。在这个过程中,老师的帮助和支持是非常重要的,起到了很重要的心理疏导的作用。因为留学申请过程中可能会遇到的各种各样的问题,这些情况作为老师的我已经经历过无数次了,所以我会在问题发生之前就给学生预警,并且沟通如何处理解决,这样当问题发生时,学生可以用尽量短的时间来处理好这些问题,把时间更高效的利用到申请准备的事情上来。
前途出国:面对这些困难我们是如何帮助学生一一克服的呢?
杨迪娜老师:面对语言不能出分的问题,我让学生和语言培训的老师一对一的分析问题,然后让学生坚持打卡,养成良好的学习习惯,通过每一次的语言提分来鼓励学生。并且,海外交换的经历也大大增强了学生对于语言的自信心,在海外考出了94的托福成绩,虽然还没有达到一百分,但是以他的语言基础,这是非常大的进步。预估到未来申请可能无法达到100+的风险性,我们加强了学生的软背景(让学生做了很多比赛、竞赛、科研、实习、论文等),为了在未来申请材料中让招生官看到学生最优秀的一面。因为我自己曾经做了三年多的美国高端申请老师,所以我很清楚,丰富的背景经历对于未来申请材料有多么大的帮助。
在科学的背景提升安排,时间规划下,大胆又谨慎的选校方案下,我们顺利拿到了康奈尔大学、卡耐基梅陇大学、弗吉尼亚大学、南加大大学的录取。同时我们也拿到了哥伦比亚大学的面试,但是因为当时已经确认入读了康奈尔大学,所以我们就给哥大回复邮件放弃面试(也就是放弃了可能有的录取)。
前途出国:目前正是录取季,在申请上有哪些建议可以分享给正处在留学申请的学子们?
杨迪娜老师:第一,早准备!一定要早。因为如果想要去藤校,那么未来申请的时候竞争对手是全球国际生里最优秀的一群人,只有更早没有最早,我有学生从高中就开始为托福做准备,所以进入大学后,不需要花很大的心思,托福就可以达标。第二,找专业老师,少走弯路,这个准备的过程很耗时耗力,是个马拉松式的长跑,所以有个优秀教练帮助,会少走很多弯路,也会在需要的时候得到有力的帮助和支持。第三,坚持!一定要不抛弃不放弃,美研的申请准备是个过程监控的事情,过程做好了,结果水到渠成,这个申请逻辑和国内高考的一锤定音大相径庭。所以同学们要相信,只要努力做好每一次活动,每一次备考,招生官也会很快发现你的亮点录取你。
前途出国:这个学校的录取要求是什么?录取率如何?
杨迪娜老师:康奈尔大学属于八大常春藤院校之一,可见申请难度之大。从新东方录取案例库中看到往年的录取数据得知,康奈尔的录取基本在均分3.5-3.8;托福100+;GRE320+的水平。所以我们的案子也算是低分高录,这也告诉我们,美国大学审理材料不像国内按照分数线提档,而是看个人的综合实力以及与学校的匹配程度决定的。选校和申请都是一个复杂的过程,每个人的情况都要按照个案的情况具体分析。
前途出国:对于中国学生在申请上有哪些难点问题?
杨迪娜老师:我接触过很多学生和家长都认为应该先考出托福和G类考试成绩再准备申请出国的事情。这个思路其实是严重受到了国内高考机制的影响。美国大学录取学生的思维逻辑和我们国内的升学制度非常不一致。美国大学决定是否录取一个学生,是由招生委员会老师看学生的综合实力,科研活动背景是否具有竞争力决定的。所以他们的录取数据是一个XY象限的散点式分布,有密集的点聚集区,也有X、Y低区录取的学生(这类学生就属于低分高录的学生)。对于硬性标准化成绩而言,高分当然是好的,但是只有高分是远远不够的,因为硬性标准化成绩是冰冷的数字,不能将学生作为个体和其他人区别开来,而且中国高分的学生很多。但是影响学校是否录取一个学生的很重要的因素是,招生官是否认为你是个优秀的申请者,而这个优秀的标签是极具个人特色的,不同大学喜欢的优秀素质也不尽相同。比如超强的领导力,逻辑分析能力,社会责任感等等。这些都需要专业的指导老师来帮助学生和家长理清思路。
前途出国:老师可以跟我们简单介绍一下康奈尔大学吗?
杨迪娜老师:
康奈尔大学 Cornell University
校训 I would found an institution where any person can find instruction in any study-Ezra Cornell, 1865
校队 NCAA Division I – Ivy League
代表色 玛瑙红和白色
昵称 Big Red
康奈尔大学(英语:Cornell University /kɔːrˈnɛl/ kor-NEL)是一所位于美国纽约州伊萨卡的私立研究型大学,另有两所分校位于纽约市和卡塔尔教育城,是美洲大学协会的十四个创会成员之一,及著名体育赛事联盟常春藤盟校的成员。
康奈尔大学由埃兹拉·康奈尔和安德鲁·迪克森·怀特于1865年所建立,为八个常春藤盟校中唯 一一所在美国独立战争后创办的。康奈尔大学男女同校,不分信仰和种族皆可入学。自学校成立伊始,其创始人就期待将康大办成一所全科型的新式大学,教授内容从文学名著至自然科学,自理论研究扩及实际应用,无所不包。此一理念最终成为康奈尔的校训:“我将创办一所任何人在此都能获得所有学科教育的学府”。
康奈尔大学有七个本科生学院和七个研究生学院,每个学院都自主制订学术计划。2001年,康奈尔在卡塔尔建立了一所新的医学院,并宣示:“借由教育明日的领导 者与拓展知识的新领域来服务社会”。
目前康奈尔的校友逾24万名,截止2018年10月,先后有超过58位校友、教职工和研究人员获颁诺贝尔奖(世界第十二)、1位菲尔兹奖得主、4位图灵奖得主。科学研究是康奈尔的兴学方针,在2004年7月至2005年6月之间的财政年度中,共有5.613亿美元被应用于各项领域的研究。
西安前途美国研究生顾问-杨迪娜
杨迪娜老师是美国资深咨询顾问,2012年从业至今。曾做过交替传译,TED志愿听译翻译员。也曾亲访美校了解美国院校的教学情况及招生标准。过去几年中,录取名校无数,深谙美国不同类型院校录取学生的多样化考核标准。已帮助上百名学子进入到梦想院校。