美国高中申请文书
美国高中申请文书之个人陈述
个人陈述是美国高中申请人写的关于自我的一篇漫谈体文章。有的学校要求的文章题目不一定叫Personal Statement，如有的学校要求写动机(Motivation)、兴趣、经历等。
了解更多信息 一般来说美国高中文书Essay要展现学生多方面的才艺，如运动、参加活动、游览、家庭环境、奖项等几大类。
说起活动，往往中国学生的活动里面缺了一个因素，就是没有去挑战新的事物。在美国是怎么定义活动的呢?他们所说的活动就是你有个东西去尝试(try new things)，先遭遇困难、挣扎，然后overcome，最后可能变成你的专长也可能认清放弃，但是这就是一个过程，就叫做活动。不是说你某个暑假去参加了一个活动，这个叫做申请名校的活动，这就是国内与美国所谓活动的不同定义。因此，在写Essay展现活动时，你应该强调的是一个做活动的过程，而不是用中国式的思维去呈现。
美国高中申请文书之推荐信
推荐信与美国高中录取的成败
在这种状况下，申请文件中的简历和推荐信就有着不可替代的作用。其中，推荐信作为重要的一环，几乎是每个学校都需要的一类文书。
推荐信从第三者的角度去客观地评价高中生申请者的学习水平、学习能力和潜在发展方向，以及待人处事的能力、主观能动性、适应能力等等。这有点类似我国汉朝时期青年通往仕途重要渠道之一——"举孝廉"。每一个学习阶段，体现着一个人的潜在学习能力。既是前一阶段的继续和提升，又是后一阶段的基础和铺垫。于是，从最直接观察和发掘这一能力的推荐者(一般都是班主任或任课老师)这个角度去证明申请人的背景条件有着相当的说服力。而结构紧凑、逻辑鲜明的推荐信，会对申请人的背景有着良好的衬托作用。
同样，美国学校考察一个学生的情况都是从综合角度来衡量的。除了个人陈述——这一申请人站在自我的角度介绍自己、推销自己的文件外，推荐信则从第三者的立场来认识、了解、介绍申请人的综合素质以及突出特点，这对于学校衡量录取与否是非常重要的。
推荐信是除自述外最重要的学校申请文件，起着从侧面介绍、证明的作用。由于其客观性，推荐信能起到自述所起不到的作用。因而，推荐信的内容更应客观具体，不能虚夸粉饰。
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