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九年级打算去美国本科留学该如何规划

留学评估

2019-11-06 来源:常州新东方前途出国综合整理


摘要:
  九年级的你,是否真正的考虑过你的留学规划?
  你是否觉得大学申请离你还十分遥远,自己还有充足的时间进行准备?
  你是否还没有下定决心,对自己的专业选择十分迷茫?
  你是不是还对留学的要求一无所知,缺少对美国大学的全面了解?
  面对人生万分重要的一个岔路口,未来究竟该何去何从?
  随着美本申请成为主流群体,各大知名院校提高申请难度和标化考试分数,学生开始美本申请的时间越来越早,面试官对学术背景和活动背景要求日趋全面,九年级的,是时候开始规划你的申请规划之路了。
  先分享一个从九年级就进行规划,并且刚刚拿到康奈尔大学Offer的案例:
  这位同学,因为家里有一位在美国留学的哥哥,开始对留学有了一个小小的萌芽,初中和父母去美国旅行访校后坚定了去美国念本科的决心。在九年时和父母一起来到了新东方前途出国咨询。K同学的英语基础还是比较不错,我们建议她可以提前进行TOEFL课程的学习,同时在校内的学习部分不能拉下。在中考结束后顺利进入了第一梯队的北京公立中学国际部。进入十年级后,因为K同学TOEFL早早考出了90+的分数,领先于其他同学开始了SAT的学习。在10年级的暑假申请到了康奈尔大学的辩论暑期项目,发现了自己对辩论的热爱,在11年级把美式辩论达到了斯坦福大学的邀请赛。而在K同学专业选择时,因为本身比较偏文科一些,并且利用学校资源进行了北京留守儿童的公益调研,从而在最后申请时选择了政治学。个人申请材料更是结合了自己的调研与康奈尔大的CornellWashingtonProgram,将自己的关注点从国内拓展到国际,最终成功拿到了康奈尔大学的EDOffer!
  九年级的你需要准备好以下几点
  1.高中择校
  随着出国留学大军的不断壮大,越来愈多的高中开设了国际班,为有出国留学意向的学生提供更好的衔接。在北京最具代表性的公立高中国际部分别为:人大附ICC,北师大实验,四中,十一学校,二中。这些国际学校有非常完善的教育体系,为学生们提供了非常充足的活动资源,并且美国优质大学对这些学校的有一定的认可度。九年级的你,在寒假时需要做的是一手补习中考薄弱学科,一手进行国际高中加试的准备。因为进入一所口碑良好的中学国际部,学校会提供优良的师资,张弛有度的校风管理,高质量的授课水准,和一定的留学认可度,从而使你的本科留学申请更为顺畅。
  2.硬实力/标化成绩
  总所周知标化考试也就是我们所说的硬实力,分为:GPA,TOEFL,SAT/ACT,SAT2,AP。GPA可以说是学生最基础的核心标化,体现了一个学生的学习能力。另外每个学生基本需要考3次TOEFL,3次SAT,1次SAT2,至少七次考试。但是并不意味这所有学生这些考试都需要进行,具体要求因人而异。标化考试的重要性排序为TOEFL>SAT/ACT>SAT2>AP。
  一般情况来讲,在TOEFL成绩到达90分以上后,可以开始进行SAT学习。在这之后才是SAT2及AP的学习。随着现在家长对留学申请的要求了解的越来越多,也对学生的标化成绩要求更多,但有时候也会造成一种“贪多嚼不烂的现象”。TOEFL或SAT成绩在并没有很理想的情况下,就开始进行SAT2和AP的学习准备,反而会影响最为重要的TOEFL。
  九年的你,在规划自己标化考试时,一定要早学习早出分并根据自身进度分清主次的安排考试进度,尽早完善标化成绩。
  3.专业方向确定
  当你决定了想去美国留学后,需要围绕自己的兴趣专业来尽早规划课外活动。当然,对于现在国内的孩子来说,你未来想学什么,这是一个无比困难的问题。虽然美国大学强调通识教育,大一大二都是基础课,很多学生到了大学可能还会换专业,但是如果学生在入学前就对专业有明确的倾向,并且之前活动都是围绕一条明确的主线来做的话,在申请大学时也更容易受到面试官的青睐。专业选择要充分考虑自己的能力,兴趣以及对未来的职业规划。
  4.软实力/活动
  美本申请时Common申请系统会细分出28个活动类别,记录学生9-12年的活动,我们可以归为三大类:兴趣,学术,公益以及领导力。兴趣部分体现的学生自身的特色,如运动,器乐,艺术,小语种等等。这些都是需要长期坚持并且可以着重体现活动多样性。公益活动是一个长线辅助的部分,学生完全可以利用自己的零散时间进行,但需要注意的是公益活动的主线和持续性,不要小看任何一个活动,因为它很有可能成为你申请时的亮点。最核心的活动是学术部分,也是活动深度的体现。不论是对兴趣专业的深入研究了,课程自学,学术调研论文发表等等,都是学校期待这位学生身上看到的。所有活动是个人申请材料素材的最大来源,也是最能体现申请者是一个什么样的人,所以活动是需要私人订制的。

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