俗话说，万事开头难。当你终于能在经历过雅思的摧残后成功上岸，拿到梦校offer踏上异国土地，事实上更大的磨砺正在等待着你。开学后的第一堂课就会重拳出击，狠狠地把你打醒。即便是能够在雅思考官面前一顿行云流水拿到口语7分的学霸，也会在上完课后一脸懵怔恍如梦中。而有的同学表面上在ipad上认真记着笔记，实际上……
整堂课如同听天书，专业词汇、各种口音环绕身边，一来就这么刺激的吗，一时间感觉自己的雅思考了个寂寞。
但是，明明全都是英语，为啥雅思能考过，课却听不懂？我们来看看三个最主要最直接的原因：
一般来说，学术课堂上的内容，主题非常固定，老师为了让每个学生都能听懂也会避免使用长难句和一些具有地方特色的俚语表达。其实可以类比为雅思听力，只要你能抓住关键词，就能跟上老师的节奏听完整堂课程。然而一些专业词汇夹杂其中，以雅思听力/阅读6.5分的正确率67.5%为例，一段语料内容中超过30%实际上是都没有听懂或跟上细节的.因此，听不懂课并不是句式有多复杂，而是不了解其中专业词汇的意思，从而影响了对整段话的理解。特别是人文学科如历史、哲学、政治等，词汇本身就比较复杂，还会出现各种语言（比如拉丁语、古希腊语等等）的舶来词，整体听下来需要大量词汇和知识的储备。即便是雅思听力8分的学霸，也有可能败下阵来，在下课后默默哭泣怀疑人生……如果遇上一些没有板书、教材，也没有ppt的任性教授，这种痛苦就会成指数倍放大了。如果课堂提问再抽到你回答……除了专业词汇，还有方言加持，地狱模式听课好不快活。许多同学本以为熬过了雅思考试，就可以放心求学，没想到去往国外，还要面临艰难的语言关。这是因为在使用英语的国家中，除了我们熟知的英音和美音、澳大利亚口音等等不同，即便是在同一国家的不同地区，也都有各自的口音。而我们所熟知的BBC、新概念英语上的口音，其实是标准口音RP（Received Pronunciation），它也被称为“上流社会的口音”。
虽然听起来RP就相当于我们的mandarin chinese（普通话），但实际上，普通话在中国很普遍，但在英国真正讲 RP的人很少，因为很多人认为这种口音装腔作势，因此并不愿意改变自己的口音……即便你避开了澳洲口音，去往英国，也不会好到哪里去。在英国，一共有56种被官方承认的口音，威尔士到苏格兰语都被安排得明明白白。不少来自英格兰北方或是其他地区的人即使到了其他地区，也坚持使用乡音，让人头大。除了听力和口语上有问题，阅读和写作也是留学生们的一块心病。你以为雅思阅读大篇幅很阴间、雅思写作字很多写不完？即便雅思考过了6.5分，当你到了需要查阅文献、做课下作业的时候，才知道曾经的自己实在是太过天真了。以英国为例，如果你是一年制硕士课程，一般课程安排都很紧凑，就算是课程安排不多的一些专业，每次课前文献阅读的任务也很重。
比如UCL的教育学硕士，一节课前的文献阅读任务一般在10篇左右，每一篇的篇幅在5000-2万字不等，且每次阅读都是不一样的主题和角度，所以需要反复阅读与思考总结，有时一篇文献的阅读次数可能会达到10次及以上。如果不在课前熟读文献，上课有80%的内容可能都会听不懂，且无法融入小组讨论及参与课堂互动。3小时的课程下来，你就会一头雾水，学不到什么东西。同样的，在学习期间也会经常有一些学术论文写作任务，如果没有深入研究相关背景和专业知识，基本上无法完成一篇5000-2万字的合格文章。首先要打好语言基础，不要以为雅思通过就万事大吉了，实力才是硬道理。在备考雅思的过程中，我们可以通过大量阅读积累和写作练习，培养自己的英语学习习惯和学术思维，打下坚实基础。以作文为例，当你去往国外留学后，所写作的学术论文也会根据回应问题、展开论述、衔接逻辑这几个维度去考虑，因此了解英语思维的展开模式，是很重要的一步。其次，可以寻找老师和学校的资源进行自我补充学习。外国院校一般都会在开课前，将整个课程手册发放给学生，上面提前给出了每节课所对应的内容、问题及这门课程相关的最基本reading list。同时，老师上课也会围绕这些参考资料。同学们在平时，也有必要锻炼自己快速阅读、搜集资料、归纳信息的能力。在相关领域的阅读量越大，领域内常见的词汇表达、专业常识和相关案例熟悉度就会越高，从而提高我们对于学习内容的理解程度。当然，如果一开始的几节课实在是听得非常吃力，来不及吸收知识点，那么也可以使用录音笔过渡一下
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