加州数学改革！亚裔学生数学太好被批“不公平”，教育也要平权？
一直以来，亚裔学生都被冠上了“数学天才”“有计算天赋”等标签，对于很多在美国的亚裔高中生而言，在高中阶段就能学好微积分等数学课程，对于进入一所好的大学而言很有帮助。
但部分加州教育官员却提出质疑，他们认为，在这些高等数学课程中，非裔与拉丁裔等少数族裔比例偏低。
而“某个族裔有数学天赋”的说法也导致了数学教育中的严重种族不平等。
上周三，加州教学质量委员会投票批准了一份全新的教育框架，该文件草案强调了替代数学课程，例如数据科学和建模。
对所有k-12学生（幼儿园至12年级），按年级来组织数学课，而不是不同的课程来组织。
这项草案还建议学生在每个年级参加相同的数学课，而不是让有天赋的学生从六年级开始进入高级数学课程。
为了消除数学教学中的“种族主义”，不能称呼数学学得好的学生“有天赋”。
甚至为了公平，不让有能力的学生提前学习微积分、统计学等高等数学。
这项改革一旦通过，势必将影响亚裔学生在大学申请上的优势。很多家长也认为，新的教育改革会牺牲很多在数学方面有天份的学生。
目前，这份教学框架将于6月进行第二次公开审查，并将于11月提交给州教育委员会。
为了突出强调“公平性”，去故意抹杀部分学生的天份，这样的改革，你觉得合理吗？
