留学给人生带来了什么？第一批赴美留学生的10年之旅
一个半世纪前的中国，由此启程
1872年8月11日，30名孩子踏上开往大洋彼岸的轮船。轮船从上海出发，目的地是美国旧金山港。接着孩子们会换乘火车，一路来到美国东北部教育最为发达的新英格兰，开始长达10年的留学之旅。
这是赴美学生中的第一批。1872年到1875年间，朝廷先后派出四批一共120名学生到美国留学。这些孩子平均年龄12岁，经历严苛考试筛而出，多数来自广东和江苏，只有少量英文基础。
初到时，孩子们梳着长及地板的辫子，穿绸缎袍，黑色布靴，行礼时会叩头，和美国开放的文化格格不入。他们几人一组，来到美国中产阶级家庭中住宿。在全新的环境中，孩子们见识到了牡蛎，鸡肉沙拉，冰激凌和小蛋糕，也看到了细细铁轨上轰隆驶过的蒸汽火车……那是个还没有电灯，也没有汽车的时代，但工业革命的浪潮已经深深震撼了他们幼小的心灵。
仅用一年时间，这些把Minute读成米粒的小留学生，就以优秀的成绩从语言学校毕业，升入当地有名的私立高中。而在高中的毕业成绩册上，他们仍是闪耀的明星。到1880年，全部留美学生中有50多人考入美国大学，其余则在初中，高中就读。这些大学中有耶鲁（22人），麻省理工学院（8人），哈佛（1人）和哥伦比亚大学（3人）。
中国留学生的成绩令美国学生赞叹不已。耶鲁大学的威廉·菲尔普斯（William Phelps）教授回忆道：“我发现记忆中最亲密的同学，是一群中国同学。我们一起学习英文，希腊文和拉丁文，打棒球的时候，他们把辫子塞到衬衫里……我想我以后再也没有在生活中，遇到过一群男孩，能够像他们一样优秀。”
枪炮声中回国，面对残酷考验
19世纪70年代是一个不太平的时代，沉睡的中国正在被迫苏醒。西方的坚船利炮如墨云漫上港口，琉球事件也让中国人感受到，小小邻国正在张开獠牙。
内忧外患中，留学的钱不够了。没有钱，负责留学事务的李鸿章几次力挽狂澜，却仍没能挽救中国留学事务局的命运——1881年7月，留美宣告中止，学生们被“召回”。所有学生中，只有詹天佑和欧阳庚两人完成大学学业。
再次回到中国，港口上却并没有欢迎他们的人群。终于又见祖国，这些青年的心深深感到震撼——这次不是因为蒸汽火车，而是码头脏乱的垃圾，穿行的挑担小贩和人力车夫。中国人的脸上写满生存的卑微与辛酸，昂首阔步的却是执掌中国海关大权的英国官员们。
这些曾经的“留美幼童”们也许不知道，他们的前方是晚清到民国初年几乎所有重大的历史事件。他们中的一些人，在1884年中法海战，1894年中日海战中战死；另一些人则成为先驱者，效力于造船业，矿业，电报业，铁路建设，警察，教育，军政……但无一例外的是，他们都成为了中国近代史上的第一批精英。
在复杂的国情中，是什么让他们迅速找准要点，短时间就超越国内人才，成为洋务运动的中坚力量？在西方列强的巨大压迫下，是什么让他们从容冷静，捍卫国家主权，又为中国的每一点进步输送力量？
他们不同于别人的，便是当时身为“留美幼童”的十年宝贵留学经历。
10年留学经历，造就了什么？
詹天佑是第一批留美幼童，他幸运地在被“召回”前从耶鲁大学土木工程系毕业，成为中国首位接受系统教育的铁路工程师。
美国学府带给他的知识领先于当时整个世界。不论是修建津榆铁路时“压气沉箱打桩法”，还是应用在京张铁路的“人”字形铁轨、爆破、直井法，詹天佑解决的是当时外国工程师也未能解决的难题。只要詹天佑出现的施工现场，中国铁路建设便不会再由外国人说了算。京张铁路通车那天，举国欢腾，连冷眼旁观的英国和沙俄工程师也只得低头承认，这个中国铁路工程师竟然拥有“世界一流的绝技”。
第三批留美幼童中有一个名叫唐绍仪的孩子，30年后，他担任中国会办税务大臣，收回长期被英国人攥在手中的海关大权，成绩斐然，令同僚们刮目相看。
留学赋予了唐绍仪出色的外交能力。长期以来，闭关锁国使中国人的视野也随之狭窄，在西方列强的侵占下只能任其摆布。而唐绍仪了解西方文明，眼界开阔，在对国际惯例的理解把握上自然更胜一筹。不论是在与列强的谈判桌旁，还是日后成为中国第一任总理，促进清帝退位，推进民主共和，唐绍仪都能够从容不迫，自如运用所学到的外交技巧。这，在当时同辈中少有人能做到，而这一切的基础都是儿时那段留学经历。
李恩富是为数不多“召回”后又再次返回美国完成学业的留美幼童。继续回到耶鲁大学读书，他凭借语言文字方面的惊人造诣，频频在大学英语作文、演讲、辩论比赛中获得第一名。1887年，他的自传体小说《When I Was a Boy in China（我在中国的童年故事）》问世，成为第一个在美出版图书的亚裔作者。李恩富的声音很快传遍全美，不仅得到名誉声望，而且与一位漂亮的美国女士结婚，拥有两个孩子，成为疾速上升的璀璨明星。
然而，为了他的信念，他用尽生命中所有最美好的东西去换取了。见识过祖国的凋零和美国的富强，李恩富心中多了一份责任，催使他无法享受安逸的生活。19世纪末的美国处在反华浪潮的风口浪尖，李恩富把笔和口变为武器，为华人劳工争取权益，直至付出在美国得到的一切。
在中国向美国输送留学幼童的几年间，120名中国孩子远涉重洋，踏上美国的土地。虽然留学生活短暂，但他们苦学归来，具备了国内教育无法提供的素质，回国后纷纷站在历史舞台中心，成为一个时代的先驱者。每当他们又出现在报刊头条，工厂使馆，谈判桌旁，在华的外国人便知道，他们再也不能像对待上世纪愚昧的满清官员那样，任意摆布中国的各项事务了。
那些当年没能完成学业的留美幼童，许多人在成年后又选择把后代送到美国留学，并致力于建设中美间的留学关系。他们看到祖国在留学上的迫切需要，多数人毕生都在不断努力，或资助优秀学生出国，或在国外大学设立奖学金，或为拓宽留学生留洋道路不断演说呐喊。
这些中国第一批留美学生也许无法知道，他们那个绿意全无的年代，146年后也是一片富饶的土地。中国改革开放40年后的今天，留学已经变得稀松平常，便捷无比。2017年，中国出国留学总人数已突破60万，中国留学生的足迹遍及世界各国。
留学的意义何在？若说146年前的孩子们必须克定己心抗击西方列强入侵，我们走出国门则是要把握世界融合的大趋势。世界的融合已变成不可避免的发展方向，曾经的“一国看世界”不复存在，我们面对的未来是世界知识、文化、思想、视野的交融和交锋。
幸运的是，我们处在一个交融的好时代。国外完善的教育体制为我们提供专业技能的训练；自由的思想拓宽我们的眼界，使我们能够更清楚地认识自我，认识世界；多元的文化则有助于我们挖掘创造力，塑造人格，提升自己的格局。只有我们具备这些能力，将来才能为社会创造价值。
