想让阅读速度飞起来?首先千万不要按顺序做题!
分类:留学新闻2021-07-01
不知道有多少考鸭,在走出雅思考场时会说出那句“阅读又没做完,要是再给我半小时就好了”很多同学表示,自己的雅思阅读做题速度很慢,三篇文章需要一个半小时才能完成,即使这样错误率仍然很高,更不敢加速进行,究竟为什么大家阅读做题速度那么慢?又有什么方法能解决呢?
1、你的词汇量达标了吗
理解雅思阅读的文章,不是说没有8000词汇量就完全读不懂,但是词汇量低的话,就需要猜词,这无形中会增加思考生词语境语义的时间。所以建议同学们至少要把核心词汇扎扎实实背两遍。
虽然过程是痛苦的,但结果是美好的——一个句子能直接无障碍读下来!就算有生词,尽量也要控制在3个以内,少数的认知词一般不会影响整个句子的理解。
2、你的做题顺序对吗?
是不是很多考生觉得,做阅读题就是按顺序一道一道做?当然……不是啦!
我们先来汇总一下所有的阅读题型,共分为四大类:◆ 判断类(正误判断、是非判断)◆ 选择类(单项选择、多项选择)◆ 填空类(摘要,图表,简答,完成句子)◆ 匹配类(小标题匹配,段落信息匹配,人名观点匹配,名词描述匹配,特征分类,句尾匹配)
我个人建议同学们先做有顺序、好定位的题目,即判断题,单选题和填空类题型,这几类题目基本上都符合顺序原则(带选项的摘要会有局部调序现象)。
一般一篇文章至少出两种题目,最多四种题目。先把有顺序,好定位相对简单的题目做完,可以为段落信息匹配这种无序的、难度较大的、全文考察的题目提供一些线索。
总的来说,建议大家在阅读中做题顺序为:判断>填空>选择>匹配,而且匹配中的小标题和段落信息匹配要放在这篇的最后来完成!!!
3、定位时考虑出题位置了吗?
相信很多同学都听过一个阅读界的出题原则—平均分配,即出题者在设置题目时会尽量把题目设置得比较均匀,让文章大部分位置都能得到考察,而不会说逮住几个段落猛出题。
但只是理解到这个程度是远远不够的,因为并不是所有题目都完全符合这个原则。总的来讲,判读题,单选,配对类中的小标题匹配,段落信息匹配,观点搭配,名词描述匹配是不符合的,这些题目要么是全文考察细节,要么是全文乱序,都是考察全文的。而像填空类、多选、分类以及句尾匹配则是符合这个原则的,是局部位置出题。
以剑6 Test 4 Passage 2文章为例,它设置了三种题型:摘要,判断和多项选择。


根据三种题型的出题规律,摘要会集中在文章前半部分,判断题因为是全文细节题,虽然在第二道题,慎重还是要先从开头段开始定位,很可能会和第一道摘要题有位置交叉,最后的多选符合平均分配出题原则,应该很可能出在文章后半部分。
事实证明的确如此,我们通过详细定位发现摘要题集中在第2到5段,这篇的判断题涉及文章4至6段,而多项选择题则集中在文章后三段。
这样的粗略定位可以帮助我们进步一步精准定位,不浪费考场上的一分一秒,要知道,雅思阅读的时间每一秒都是宝贵的。
4、读句子是不是逐字翻译
很多同学明明背了大量单词,结果读完一句话就被打击到了——感觉那些单词基本都认识,堆在一起就不知道他在说什么了,答案就在于你没有按照成分来读句子。答案就在于你没有按照成分来读句子。
任何一个句子都由主干加上枝节组成,就像一棵树一样。主干就是语法中的简单句结构。我们必须得学会基本的成分划分,按照句子的成分理解断句,将句子分成几个部分,先把握主干60%的信息,就不会出现“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的现象了。
以剑桥雅思真题集文章句为例,手把手来教你如何正确断句和找主干
Working with teenagers, / they found / that those/ who ‘approach’ a boring situation /— in other words, see that it’s boring and get stuck in anyway -/ report less boredom than those / who try to avoid it / by using snacks, TV or social media for distraction.(剑13, Test 1 passage 2)
通过标点、连接词及语法成分知识三要素把这个句子切分一下:
主句:they found ... 其实就是他们发现了一件事
状语:Working with teenagers 时间是当他们和青少年在一起工作的时候
宾语从句:that those... report less boredom than those ...,发现的事情是那些…人比那些…人的无聊感少
定语从句1:who ‘approach’ a boring situation第一种人就是主动靠近无聊情况的人
同位语:in other words, see that it’s boring and get stuck in anyway –解释说明 ‘approach’就是明明觉得很无聊,但是还要做。
定语从句2:who try to avoid it by using snacks, TV or social media for distraction.第二种人是想要通过零食,电视,社交媒体分散注意力的人
重组几个部分,其实就是说在和年轻人在一起工作时,他们发现那些主动接近无聊情况的人明知道无聊,但还要去做,会比那些想通过零食,电视,社交媒体分散注意力的人的无聊感少。
所以语法学习对于想要快速提高自己阅读理解速度的考鸭们来讲,和背单词一样重要。而且语法体系的建立一定要从语法成分开始,才不会在后面想要读阅读理解句子的时候晕头转向绕圈圈。
