通过官方对于听力部分的简介可以看出,ITP的听力考题包含对话类和小讲座类,听力部分共50道题,分为三个小部分:Part A(短对话); Part B(长对话); Part C(小讲座)。题目均是选择题形式,此部分规定做题时间为40分钟。
01、题型特点和题目示例
最重要的话说在前面!!!听力部分不许做笔记,但允许在试卷上做记号。 PART A 短对话对话数量:30个简短对话。问题数量:每个对话1道题。对话主题:大学校园生活--各种鸡毛蒜皮的小事。对话持续时间:每个短对话约15秒(真的很短有木有)。出题方式:对话结束后你会听到问题,然后从四个书面答案中选择正确的答案。对话人物:一男一女的设置(方便你做题,ETS爸爸是不是很贴心)。 常见问题类型:①确定主题或重要细节--What does the man/woman talk about?②明确对话中出现的建议是什么--What does the woman/man suggest the man/woman do?③做出推断或预测--What will the woman/man probably do (next)?④对话中常见词汇或者表达的的含义--What does the man/woman mean?
PART B 长对话对话数量:2个。问题数量:每个对话3-5个问题。对话主题:大学校园学习与生活--还是鸡毛蒜皮的小事。对话持续时间:每个对话大约两分钟。出题方式:对话结束后你会听到问题,然后从四个书面答案中选择正确的答案。对话人物:一男一女的设置。 常见问题类型:①要点或目的的理解--What is the purpose of the lecture/conversation?②出现了哪些建议,指示或警告--What advice does the woman/man give to the man/woman?③某些关键词汇或者表达的含义--What does the man/woman mean?④进行概括或推断--What will the student/professor probably do (next)? PART C 小讲座讲座数量:3个。问题数量:每个讲座3-5个问题。讲座主题:学术讲座。讲座持续时间:大约两分钟。出题方式:对话结束后你会听到问题,然后从四个书面答案中选择正确的答案。 常见问题类型:同Part B(长对话)。 02、难点分析 1)对话或者讲座只播放一次同学们考试的时候需要高度集中注意力,在题目数量很多的情况下,各对话讲座只播放一次,这对同学们的听力水平和注意力水平提出了高度要求。2)问题不以文字形式展示且只播放一次对话或讲座虽短,但问题不以文字形式展示(无论是哪一部分喔),并且你只听到一边,所以如果某一题出现问题听不懂或者理解出现偏差的情况,这一题基本game over。 3)思考时间偏少因题目数量较多(仅仅是Part A-短对话部分就有30个对话),所以在碰到疑难问题时是没有太多时间去思考的,并且还没有笔记作为提醒,所以必须即时反应喔。4)话题类型多样从上面的题型特点分析可以看出,ITP听力材料涵盖范围之广令人发指,既有学术讲座,又有各种日常闲聊,然后还要求考生抓取信息、判断目的、明确建议、做出推断等。5)考查对习语的掌握有些听力题目会检测你对习语的掌握,所以亲爱的同学们,平常背一背常见词组和习语哈,否则自己哭去吧。 03、备考方法 1)多听不同类型的听力材料提升听力水平的最佳方式是做听力练习,尤其要注意提升听力材料类型的多样性,学术讲座、生活对话、日常讨论、新闻报道等都是很好的听力材料类型,发达的互联网可以为大家提供各种听力材料的获取途径。2)增加词汇量增加词汇量可以说是听说读写四科的共同要求,词汇是最基础的element,没有词汇,提升技能无从谈起。 但是听力部分的词汇要求不仅仅停留在记忆词意上,你必须要能够辨音,否则就会出现你虽然看见一个单词知道它是什么意思,但是听到这个单词却一脸茫然的遗憾情况,因为你根本不知道你听到的这个单词其实你是认得的。辨音跟不上,基本没用。3)提升注意力虽然大家都知道要提升注意力,也一直会告诫自己要专心专心再专心,但是无奈,注意力这个东西不是你想提升就能提升的,well, 人家就是忍不住开小差嘛。 小新想告诉大家,其实是有一些小技巧的,例如可以问自己一些问题,或者主动预测接下来会说什么,或者给自己制定任务,要求自己听完过后列大纲等等,你会发现自己带着任务或者目的去做听力练习的时候效率很高喔。4)注意说话者的语气语调提升自己在听力上的表现不需要听懂每一个词,which is difficult and unnecessary. 留意说话者的语气语调会节省你很多精力,因为语气语调的变化往往引出关键信息和考点,所以各位要学会有的放矢,重点突破。
通过官方对于听力部分的简介可以看出,ITP的听力考题包含对话类和小讲座类,听力部分共50道题,分为三个小部分:Part A(短对话); Part B(长对话); Part C(小讲座)。题目均是选择题形式,此部分规定做题时间为40分钟。
01、题型特点和题目示例
最重要的话说在前面!!!听力部分不许做笔记,但允许在试卷上做记号。 PART A 短对话对话数量:30个简短对话。问题数量:每个对话1道题。对话主题:大学校园生活--各种鸡毛蒜皮的小事。对话持续时间:每个短对话约15秒(真的很短有木有)。出题方式:对话结束后你会听到问题,然后从四个书面答案中选择正确的答案。对话人物:一男一女的设置(方便你做题,ETS爸爸是不是很贴心)。 常见问题类型:①确定主题或重要细节--What does the man/woman talk about?②明确对话中出现的建议是什么--What does the woman/man suggest the man/woman do?③做出推断或预测--What will the woman/man probably do (next)?④对话中常见词汇或者表达的的含义--What does the man/woman mean?
PART B 长对话对话数量:2个。问题数量:每个对话3-5个问题。对话主题:大学校园学习与生活--还是鸡毛蒜皮的小事。对话持续时间:每个对话大约两分钟。出题方式:对话结束后你会听到问题,然后从四个书面答案中选择正确的答案。对话人物:一男一女的设置。 常见问题类型:①要点或目的的理解--What is the purpose of the lecture/conversation?②出现了哪些建议,指示或警告--What advice does the woman/man give to the man/woman?③某些关键词汇或者表达的含义--What does the man/woman mean?④进行概括或推断--What will the student/professor probably do (next)? PART C 小讲座讲座数量:3个。问题数量:每个讲座3-5个问题。讲座主题:学术讲座。讲座持续时间:大约两分钟。出题方式:对话结束后你会听到问题,然后从四个书面答案中选择正确的答案。 常见问题类型:同Part B(长对话)。 02、难点分析 1)对话或者讲座只播放一次同学们考试的时候需要高度集中注意力,在题目数量很多的情况下,各对话讲座只播放一次,这对同学们的听力水平和注意力水平提出了高度要求。2)问题不以文字形式展示且只播放一次对话或讲座虽短,但问题不以文字形式展示(无论是哪一部分喔),并且你只听到一边,所以如果某一题出现问题听不懂或者理解出现偏差的情况,这一题基本game over。 3)思考时间偏少因题目数量较多(仅仅是Part A-短对话部分就有30个对话),所以在碰到疑难问题时是没有太多时间去思考的,并且还没有笔记作为提醒,所以必须即时反应喔。4)话题类型多样从上面的题型特点分析可以看出,ITP听力材料涵盖范围之广令人发指,既有学术讲座,又有各种日常闲聊,然后还要求考生抓取信息、判断目的、明确建议、做出推断等。5)考查对习语的掌握有些听力题目会检测你对习语的掌握,所以亲爱的同学们,平常背一背常见词组和习语哈,否则自己哭去吧。 03、备考方法 1)多听不同类型的听力材料提升听力水平的最佳方式是做听力练习,尤其要注意提升听力材料类型的多样性,学术讲座、生活对话、日常讨论、新闻报道等都是很好的听力材料类型,发达的互联网可以为大家提供各种听力材料的获取途径。2)增加词汇量增加词汇量可以说是听说读写四科的共同要求,词汇是最基础的element,没有词汇,提升技能无从谈起。 但是听力部分的词汇要求不仅仅停留在记忆词意上,你必须要能够辨音,否则就会出现你虽然看见一个单词知道它是什么意思,但是听到这个单词却一脸茫然的遗憾情况,因为你根本不知道你听到的这个单词其实你是认得的。辨音跟不上,基本没用。3)提升注意力虽然大家都知道要提升注意力,也一直会告诫自己要专心专心再专心,但是无奈,注意力这个东西不是你想提升就能提升的,well, 人家就是忍不住开小差嘛。 小新想告诉大家,其实是有一些小技巧的,例如可以问自己一些问题,或者主动预测接下来会说什么,或者给自己制定任务,要求自己听完过后列大纲等等,你会发现自己带着任务或者目的去做听力练习的时候效率很高喔。4)注意说话者的语气语调提升自己在听力上的表现不需要听懂每一个词,which is difficult and unnecessary. 留意说话者的语气语调会节省你很多精力,因为语气语调的变化往往引出关键信息和考点,所以各位要学会有的放矢,重点突破。