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庄芸英国部咨询主管

中英本科教育对比
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申请英国硕士研究生是留学英国的主力大军,但是随着国内经济文化的发展,与世界越来越同步,很多家长已经不拘泥于让孩子出国获得硕士学位,更多家长在孩子选择大学的时候就已经将眼光放到了国外。今天小编就英国的本科与中国本科的一些区别联系进行分析,希望对想出国读本科的学生和家长有所帮助。
首先我们要明确的一件事情就是差异存在于哪些方面,中英教育体系,在学制、教学侧重点、成绩评定等方面都有着较大的差异。
一、学制、培养方式差异

第一,中国大学本科学制四年,英国大学学制三年(除苏格兰地区,苏格兰地区荣誉学位需要四年)。英国大学第一年成绩不计入三年本科总成绩,英国学生在大学第一年所学课程均为各系公共课,各系派出优秀教师讲授本专业领域内经典课程,学校提供一个月时间给学生选择和决定自己的专业;相反在国内,学生踏进校门的时候就已经选定了自己的专业,极少有在大学期间改变自身专业的情况与条件。   

第二,中国大学一学年分为2个学期,每学期20周,主要对课堂所学进行掌握;英国大学一学年分为3个学期,每学期10周,主要对学生进行综合能力培养,鼓励学生半工半读。英国学生愿意花更多的时间在运动、艺术、社团活动、社会实践和课外兼职等方面。 

第三,中国大学课程一般分为考试和考查科目。英国没有考查课,所有科目都是以学分的形式体现,每科10~30学分不等,大学一般要修满120学分才算合格。 

总体来说,中国大学注重课堂教育,以灌输式“应试教育”为主,高校教育“严进宽出”;而英国大学注重综合培养,以自主选择式“能力教育”为主,高校教育“宽进严出”。

二、教育侧重点差异 

中英教育虽然都提倡关注每一位学生,但是教育的侧重点上是存在很大差异的。英国高等教育关注每一个学生,重点是对学生个体的重视;中国高等教育对学生的关注,重点是对其各方面的规范。 

第一,英国非常注重因人施教,特别是高等教育,非常注重学生自身特点,遵从以个人发展为主的教育理念;而国内较为注重对学生专业素质的系统化培养,对学生的规范性要求更多。  

第二,英国高等学校尤其注重创造性教育。在英国大学里,几乎每一门课程都要求学生进行相应的分析研究来完成一个项目。老师在整个过程中充当一个教学组织者,在必要的时候给与指导和帮助,但是活动的过程中,每位学生都能在课堂上大胆地、尽情地交换意见,可以培养他们主动获取知识,提高自学、分析、判断及推理等多种思维能力。这就有别于国内主要以输出为主的授课方式,国内的课堂普遍存在的现象就是全程只有老师在讲授,这位学生的互动会比较少,学生不活跃。

三、成绩和导师差异

中国是60分及格,英国是40分及格。

在英国大学,每个导师一般带领8~10位学生,他们主要负责指导学生的学业和品德,帮助学生选修科目、课程,推荐学生阅读的书目等,和导师交流的机会很多,导师还负责心理和感情的引导。中国大学的班主任一般都负责60人以上的学生,有的甚至更多,师生情感交流比较少,班主任主要负责班级的一些事务的分配,还有对学生的教育和管理。主要起到管理的作用。

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