IB 体系分析 (你适合吗?)
分类:留学考试2021-08-10
学制:2年;6大学科组各选1门外加大核心必修课;整体难度最难
IB是真正的素质教育,求全求高。IB的课程包含了海外高等教育的所有的元素和技能,对未来升读大学起到一个非常好的铺垫。
比如大学里需要做科研、批判性思维、做口头表达甚至会社交等这些能力,IB课程都有相应的培养要求。IB课程是普适性的课程,几乎可以用来申请全球所有国家的大学。
1)IB体系棒得有理有据
IB课程要求学生必须文理兼修,以扩展知识广度。
知识理论注重培养学生以理性为基础进行分析和表达的能力, 让学生们对很多知识领域和思考问题的方法有基础认识。
进入美国本科在其他专业上进行探索时,这种“知识的知识”能够快速让学生融入学科体系。
扩展论文要求学生完成一篇接近大学程度的学术论文,注重培养学生的批判性思维能力。
就读美国本科后,当其他学生还在为大学论文焦头烂额的时候,IB学生因其高中毕业就已经写过同等水平的毕业论文了而相对轻松。
CAS注重鼓励关心他人,强调与他人的合作精神,能让学生在不同的岗位、从不同的视角看世界、看自己。
因此,从课程设置和培养目标上来看,IB课程和美国本科的录取标准比较契合,既让学生在课程修读上文理兼修,又在培养学生学术能力的基础上,注重培养学生包括领导力、关心他人、创造力在内的综合能力,对申请美国本科较有帮助。。
2)你是适合读IB的学生吗?
① IB适合学习能力强、善于安排时间的学生
IB的课程量大、进度快,学生每天需要投入大量时间才能完成作业和各项安排。学生再聪明,如果不善于安排时间、做事没有条理,也会疲于应付。
② IB适合全面均衡发展的学生
有长板、有特长的学生会吃不饱,有短板、有跛脚的学生会压力大。IB课程在数学、科学、人文、外语、艺术、社会工作等各个方面注重平衡发展,不单独强调某一方面。
如果学生在某学科上有特别的兴趣和天赋,学习IB可能会有自己特长不能充分发挥的感觉。
如果一个学生很优秀,但某一方面较弱,也会觉得自己强项不能充分发挥,而弱点被放大,进而可能失去自信心。另外,IB不适合有特殊兴趣的学生,IB课程中的选修课不多,所以如果学生的专业兴趣不在IB的课程设置之内,那么IB的意义不大。
③ IB适合将来从事社会性工作的学生
IB文凭所要求的知识理论、拓展论文和社会实践活动都远远超过普通中学文凭的要求。
④ IB重视培养国际视野和社会责任感
学生适合将来从事社会性的工作。如果学生将来只想做纯技术性的工作,IB对他们的意义就不大。IB不太适合英文基础差的学生。IB课程写作量很大,外语要求高。
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课程介绍 |
IB课程即国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organization)为全球学生开设的从幼儿园到大学预科的课程体系。 • IB优势与特点 IB具有一定的难度和挑战性,可以说在三大国际课程里是公认的最具挑战的课程体系 其课程也为IBDP的毕业生在大学申请的时候带来了较高的认可度 美国和包括英国在内的顶尖欧洲大学都认可IB的证书,并且与AP类似,可以将所学课程转换为至多一年的学分 IB课程量较大,学生需要投入大量时间和精力在课业上以及课外活动上,特别是写作量非常之大,因此这对学生的时间管理能力提出了很高的要求,而这也是学生未来在大学生活里取得成功的关键所在 • IB分数
IB满分:6✖7+3=45分(24及格) *TOK+EE部分满分共3分,CAS要求必须参加一定的活动,但没有分数考核 • IB考试 IB大考一般是5月份(北半球,南半球则是11月),因此在申请的时候,学生还没有IB大考成绩。为方便申请的大学给学生进行评估,对于IB最终分数,学校一般给出学生可能性的预估成绩或分数范围,即IB预估分数。 |
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选课原则
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IB文凭学生必须从6个必修的核心领域中选择3个高级学科和3个标准学科: -6大学科(语言与文学、语言习得、科学、数学、个人与社会、艺术)前5各1科,艺术可替换为前5其中一科 -3大核心(知识理论-TOK,拓展论文- EE, 行动和服务-CAS) -同时根据学生未来想要学习的专业要求,学生可选择HL课程 (相当于大学里的专业,IB也要选“专业”课)
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