梁启超：用一封封家书给留学国外子女支持-新东方前途出国

一、不问收获，但求耕耘

“至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。我平生最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。’将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？

 

不可骄盈自满，不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。

——1927年2月6日

梁启超用曾国藩名言教育孩子，“不问收获，但求耕耘。”这句话意在说明，我们做事情，不要在没有付出的时候，就只想着回报、酬劳，默默地耕耘好自己的一片天地，自然会有好的收获。

二、尽责尽力，就是第一等人物

天下事业无所谓大小，只要在自己的责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”

——1923年11月5日  《致梁思顺》

看起来很简单的标准，其实是非常高的要求。和我们一样，他也希望自己的孩子能够干大事、创大业。可是，做人首先要学会承担责任。一个没有责任不懂得担当的人，是成不了大器的。

三、不要填鸭式的教育

“学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会受益。”

梁启超反对拔苗助长，填鸭教育，他做的最好的就是不把压力转嫁给孩子，很少给孩子们提出什么具体的学习的目标，让孩子做自己。

四、对于功课绝不责备

庄庄，今年考试，纵使不及格，也不要紧，千万别要着急，我对于你们的功课绝不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。

——1928年5月13日 《致梁思顺》

求学问不是求文凭！女儿梁思庄刚到国外学习，一时无法适应，梁启超理解孩子，帮助孩子释放压力。

他是这样和女儿沟通的：“至于未能立进大学，这有什么要紧，求学问不是求文凭，总要把根基越筑得厚越好。” 

五、做学问总要“猛火熬”和“慢火炖”交替循环

“凡做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’两种工作循环交互着用去。在慢火炖的时候才能令所熬的起消化作用融洽而实有诸己。思成你已经熬过三年了，思成你已经熬过三年了,这一年正该用火炖的功夫。”

——1927年8月29 致孩子们

学知识是个不断循序渐进的过程，学习完，要给自己消化吸收的时间，不要囫囵吞枣，一知半解。

六、与子女做朋友

“宝贝，我晚上在院子里徘徊，对着月亮想你们，也在这里唱起来，你们听见没有？”

——1925年5月9日致孩子家书

梁启超教育孩子最大的一个特点就是与孩子们做朋友。梁启超在给儿女的信中称呼自己的孩子“宝贝”、“baby”。这在近100年前，并不是每个家长都能做到的。

梁启超给孩子们写信，与孩子们交谈，与他们谈学习，交友，恋爱，生活，政事等等，将每一件事娓娓道来，没有家长作风，我们和他相比，又是以一种什么形式来沟通的呢？

七、做家长要有趣味，养出的孩子才能有趣味

“能做成一部‘审美的’游记也算得中国空前的著述。况且你们是蜜月快游，可以把许多温馨芳洁的爱感，进溢在字里行间，用点心去做，可以极有价值的作品。”

——1928年5月24日，致梁思成、林徽因

适逢梁思成与林徽因结婚后，去欧洲度蜜月。

梁启超认为，体会欧洲建筑艺术的博大精深，更是一种真正意义上的学术游历。比浮躁的走马观花似的旅游更有意义。他在信中鼓励孩子们写游记。

八、做人要有几分“孩子气”

我说你“别耍孩子气”，这是叫你对于正事——如做功课，以及料理自己本身各事等——自己要拿主意，不要依赖人。至于做人带几分孩子气，原是好的。你看爹爹有时还“有童心”呢。

——1925年7月10日 《致孩子们》

梁启超在这里所说的孩子气，不是在娇生惯养的环境下，任性爱发脾气；而是另外一种，我们每个人，无论年龄多大，都需要拥有的童心童趣。

九、健康的人生观，是一生快乐的源泉

我有极通达、极健强、极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是乐观的。 

——1928年5月13日  《致梁思顺》

和教育孩子学习具体的知识相比，一个健康人生观更重要。一个好的人生态度，能让孩子在逆境中成长的渴望，帮助孩子们战胜暂时遇到的种种困难。

以上吗，用在现在，对留学生同样适用！