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周梅初美国部管培生

国际学校课程体系详解(一)
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      近年来“留学低龄化”越来越成为众多学生和家长关注的话题根据美国、加拿大、英国等国家的移民局等相关机构公布的数据显示,他们给中国低学生(主要指入读高中及以下学历的学生)发放的签证数量增长迅速,在留学生比例中的占比越来越高,部分国家接近50%。然而,2020年以来,新冠疫情肆虐全球,许多家庭的教育计划被迫打乱。很多原本打算去美国、英国等国家就读高中的同学,不得不暂缓出国计划,转而选择暂时留在国内的国际学校就读。

 

      目前,广东省的国际学校数量已经超过200所,其中尤以广佛地区和深圳的学校数量为甚。我们在为孩子选择国际学校时,通常考虑的因素包括:学校性质(公立/私立/外籍)、学校升学情况(留学去向、录取数据等)、学校课程体系(AP/IB/A-Level/OSSD等)、学校软硬件设施、以及学校的入学条件等。

 

      本次,我就将带大家一起来解读几大主流的国际学校课程体系。

 

      说起国际学校课程,首先不得不提到的就是——AP课程。APAdvanced Placement),是有美国大学理事会College Board为准备入读美国大学的优秀高中生所设计的大学先修课程。CB同时也是大家所熟知的SAT考试组织方。

 

      广东省采用AP课程的国际学校目前主要以公办学校国际部或国际班为主,例如大家耳熟能详的华附国际部、省实国际部、广外国际部、深中国际班、深外国际班等。另外一些民办国际学校,也多开设AP课程,例如NCPA、广州祈福、深圳万科梅沙书院、深国交等。

 

      与IB、A Level课程体系不同,AP课程严格意义上其实并不能称之为独立的课程体系,我们可以将它理解为,为高中生设计的高阶课程。美国高中课程一般分为普通课程、荣誉课程和AP课程,难度也是依次增加的。AP课程的难度已经接近美国大学大一课程的难度。也正是因为如此,AP考试4分以上的成绩,被绝大多数美国大学认可,并可以直接兑换大学课程的学分。

 

      AP课程有包括数学和计算机、艺术、科学、英语、语言、历史和人文社科等在内的7大类别共38门课程,在美国15000多所高中里普遍开设。

 

 

 

      关于AP考试,有一个常常容易混淆的点AP课程和AP考试的区别。众多开设AP课程的高中里,由于AP课程难度更高,学校一般会将AP课程的成绩单独计算GPA。以美高为例通常普通课程满分是4.0,而AP课满分则是5.0。简单说,一门AP课程取得A的成绩,有时可以给学生的整体GPA成绩直接提0.1的分数,是非常直观的提升,也是普通课程难以达到的。

      而AP考试,则指的是由CB组织的每年5月举行一次的,为期两周左右的AP大考。AP大考满分5分,4分及以上即可被大多数大学所接受。优异的AP大考成绩,一方面可以向大学证明自己良好的学术能力;另一方面,学生在进入大学后,还可以兑换部分课程的学分。

 

      AP课程的特点和优势,主要在以下几方面:

      首先,良好AP课程成绩,可以帮助提高学生GPA成绩。众所周知,GPA成绩是英美等国家的一流大学录取学生考虑的第一要素。

      其次,选择AP课程是学生证明自身能力的重要手段。AP课程是美国大一、大二年级学习的内容,比高中课程内容多而难。因此,敢于选择AP课程,并且在考试中获得优异成绩,可以更好地体现学生的学习能力,也代表着更大的发展潜力。

      第三,优异的AP考试成绩,可以在大学兑换部分课程的学分,节省昂贵的学费。在美国的大学,获取1学分大约需要1000美元,而1门AP课程可以转换3-6学分,因此每门AP考试的成绩,就可以节省3000-6000美元。

      第四,优异的AP成绩更容易获得大学的认可。TOP大学会根据AP课程成绩去评判学生。据统计,拥有优异AP考试成绩的高中生,在未来的大学学习中有更加出色的表现和发展,美国各大学已将AP成绩看做衡量学生学习和研究能力,以及应付高难度大学课程能力的重要指标。参加AP考试科目多,考分高的学生被美国名校另眼相看。英国、加拿大、澳洲等国也将此作为发放奖学金的主要条件之一。

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