加拿大大学的淘汰率问题
加拿大的教学和生活吸引了很多的中国留学生，我的朋友Q就是其中一个。Q在大连中加学校读了3年中加班后申请去了加拿大。在加拿大著名的阿尔伯塔大学读本科商务管理本科专业，与她同行的还有其他同学，四年的学习收获颇丰。
Q说加拿大的本科教育跟国内有很大的不同，首先在高三阶段学生要选择即将读本科时候的3-4门基础课，然后就可以进入相同方向的本科学习。大学学习前两年没有什么太难的学科，大部分为基础课程。但是让他感受最深的是上课的方式很不一样。例如，有一门商务市场学，授课老师在第一堂课的时候给布置了结课考试。考试的内容是按组评分，每个组可以自由组成大概5名左右的学生。每个小组假设自己创立一家公司，公司创立过程中的选址、人员配备、装修、预算等等都要考虑在内，最后做成一份报告演讲。最后所得的分数就是每个人的分数。
以前从未经历过如此的中国学生有很多不适应，有很多人都觉得时间还长可以先玩一个月等等的想法，但是发现加拿大的同学行动力非常强。并且也特别乐于Team 协同的方式学习和工作。他们会很有计划的把整件事情的行程表划分清楚，在课上或者课下讨论等等。
Q 所在的组，有2名加拿大当地的同学，其中一位已经有叫R美女30多岁，（企业的主管，一边工作一遍读书，体现加拿大的教育为终身制）气质很好，对自己的伙伴的可也要求也非常高。每次写完之后的报告或者做完的其他工作。R都会有很多的意见和建议。有一Q在外面和自己的好朋友逛街，R也会直接打过电话来说哪些地方需要修改等等，对自己和团队的其他伙伴要求都非常严格。最后拿到了92分的好成绩，这当然与严厉和苛刻的队友有很大关系。不顾每当Q想起此事心理还是纠结啊！Q说后来每到有分组的作业就会找1-2为当地学生加入。
阿尔伯塔大学是一个理工专业非常强的学校。听工程学院的同学说在大学一年级和二年级的时候国内的学生跟当地没有任何区别成绩都很好，等到大三的时候就会有普遍的明显的差别。相对而言当地的学生成绩会更好一些，而中国的学生就会面临到被淘汰的危险。我们也不清楚为什么会这样？
每到大三大四的时候，当地的老外就会背着书包在图书过过夜，彻夜学习。尤其是在其中期末考试之前。
Q说记得曾经有一个学生4年的成绩都是A。
我在想国内的基础教育这么好，我们的数理化学的比他们多比他们深？为什么会出现这种情况？
