臭臭“云游”加拿大 IB课程详解
第四组 物理HL
课程说明和要求：
1.在全球范围内欣赏科学研究和创造力通过刺激和挑战性的机会
2.掌握科学技术的知识，方法和技术
3.应用和使用一系列的理科技术的知识，方法
4.发展提高分析，评估和综合科学信息的能力
5.在学习理科和必要的实践实验过程中，形成的批判性的学术认知
6.使用当前技术，发展实验和研究理科技能
7.在研究中发展和学习应用21世纪的理科技术
8.作为全球公民，批判性地使用科学和技术的意义
9.认识到科学技术的可能性和局限性
10．了解理科多学科之间的联系及其对其他知识领域的影响。
课程内容：
补充说明：
第4组项目是一项协作活动，来自在学校内或学校之间，不同的4组科目可以一起学习实习
它允许跨学科
在舒适的学习环境下，共同研究科学技术对社会和道德的意义。
它可以基于实践或理论，旨在发展对关系的理解，在科学学科及其对其他领域的影响之间
知识。
重点是跨学科合作和科学过程。
考试评估：
课程旨在使学生能够完成，以下评估目标：
1.表现出对以下方面的知识和理解：
•事实，概念和术语
•方法论和技术
•交流科学信息。
2.申请：
•事实，概念和术语
•方法论和技术
•交流科学信息的方法。
3.制定，分析和评估：
•假设，研究问题和预测
•方法论和技术
•主要和辅助数据
•科学的解释。
4.展示进行有见识和道德调查所需的适当研究，实验和个人技能。
考题举例：
为什么将波粒对偶性用于描述粒子的特性光？
A:光既是波又是粒子
B.波动模型和粒子模型都可以解释所有属性的光
C.光的不同性质可以通过以下方式更清楚地解释使用波动或粒子模型之一
D.科学家在使用多个以上时会感到更有信心解释现象的模型（1）
塔高120m，内径3.5m。
什么时候大部分空气已被清除，塔中的压力为0.96帕。确定塔中空气分子的数量时空气温度为300K。（2）
机翼上方的流线比彼此靠近。
翼型下方的流线型。
为什么这意味着翼型上方的空气速度大于空气速度在机翼下方？ （3）
