加拿大留学生的两大“陷阱”
很多中国留学生到了加拿大以后,明明已经很努力的,但是总感觉效果不明显。于是他们开始质疑出国到底是不是正确的选择,是不是自己还不够努力。其实不完全如此,更多情况下是因为很多中西方文化的差异,导致学生们在学习的想法和方式上会掉入一些“陷阱”。只要注意避开这些陷阱,我们国内的学术凭借普遍扎实的基础,总会有自己不一样的成就。
陷阱一:出国后还保留很多学习“好习惯”。
我们国内的高中教育在很多时候没有对学术强调要深刻理解各种概念,很多时候把书本上的内容牢牢记住就一定能取得很不错的成绩。对文科生来说尤其是这样,这导致了一种观念就是,理科生需要灵活的思维,文科更多的是死记硬背。
但是国外完全不是这样。学术出国之后一定不要花费大量的时间在背诵内容上,而一定是要理解概念。很简单的一个例子,你就算把整本课本都背下来了,期末三千字的论文你准备怎么写呢?
国外很多人认为,理科生才需要有精准的记忆,毕竟各种公式和定律不能出现任何一点错误,理科生做题的时候可以说真的是差之毫厘谬之千里,而文科学术则完全不同,他们理解了一些概念和实验方法之后,做研究和写论文的过程可以说是非常灵活的。
陷阱二:依然等老师传授知识。
大家可以想象一个场景:一个学术安安静静地坐在教室里,认真听老师讲地每一句话,认真记录老师ppt上地重要内容,保质保量地按时完成作业…这是不是一个非常典型的完美好学生的样子?
但是在国外不完全是这样的。国外的课堂非常注重师生之间、同学之间的沟通交流以及互相探讨。教授们同样非常希望能通过学生们的讨论获得灵感和启发。教授也会因为学术课堂上积极的表现,对学生留下深刻的印象,这对于学生未来的发展是非常有利的。
中国学生出国以后,学习上最大的问题往往就是以上这两个,其实这些问题的核心就是中西文化的差异。最有效的解决方法,就是跟当地人多交流,开朗一些,勇敢一些。