留学背景提升 不可错过的暑期黄金档-新东方前途出国

背景提升实际上更注重过程和经历，不是一蹴而就的结果。至少需要半年，甚至2到3年的时间去准备，是一个循序渐进的过程，也是学生发现自身最大价值的过程，它不是简单的参加活动，而是长期的能力培养。

如果学生准备出国读本科，最好在高一时就想清楚自己大学时要选择什么专业，这样才能在高中3年针对所选专业来安排课外活动。对于准备出国读研究生的同学，也最好在大一就想好未来的研究方向。

很多想申请名校的学生，自身的条件都非常优秀，学术能力也很强，他们的背景资料里也积累了大量的活动经历，但是很多时候，学生只注重增加活动数量，对于自身能力的展现还是不够，国外大学招收学生的前提是要了解这个学生是否具有独特的创造性，是否有旺盛的好奇心和动力去探求新的领域，是否有广泛的兴趣等，考察的核心是你学习和组织课外活动的动机，以及在这些过程中你的收获和思考，因此真诚和长期投入的激情是很重要的。

想通过文书中短短的几行活动描述抓住招生官的眼球，区别于其他竞争者脱颖而出，量身定做适合自己的背景提升项目，最大化的体现自身价值，合理的规划极为重要。到底什么才是真正的好活动？

　　
耶鲁大学的招生页面中这样界定招生官所期待看到学生们从事的活动：

“你抓住了那些能让你担任领袖人物的机会，并将你的精力投入到你所选择的活动中。你毋需担任一个全国性组织的主席才能给录取委员会留下深刻印象，但委员会希望看到你花时间、抓住有意义的机遇，并积极地影响你周围的人。你对你投入时间做的事情，展现出深深的执著与真挚的热爱。你追寻真心向往之事的无上愉悦，而非连篇累牍陈列活动的简历，这将会让你具备更强有力的竞争力。”

美国的教育体制，非常看重学生领导力的培养和展现，但是中国学生容易对“领导力”这个字眼理解有误，认为领导力主要体现在可以领导多少人的团队做事。但事实上，美国高校更在乎你如何利用有效的资源和团队，去影响他人，为群体造福。

案例：

学生Ivy高中时是学校的志愿部部长，她希望可以借助这个平台给学生们带来更多的便利。就比如她发现，学校的卫生间从不安放厕纸。Ivy萌生了为学校卫生间装备免费卫生纸的计划。

Ivy一开始筹划在全校募集资金，经过一次民调，她发现同学们捐款的意愿并不强烈。之后她又把目光投向了回收废弃塑料瓶，并且寻求与学校的环保社合作。但是她发现学校早已进行了对塑料瓶统一回收的工作，回收的收入也另有他用，好不容易找到的资金渠道就这么断了。经过一系列内部政策申请和外部拉赞助，终于有一天，学校里的所有卫生间都安装上了带有广告盒的卫生纸。

在申请学校的时候，Ivy以“My Toilet Paper Complex”这个吸引人眼球的题目，以及幽默轻快的笔调，自称“厕纸姐”，侃侃而谈自己为争取“最基本的人权”的斗争过程，最终她获得了全美排名第九的文理学院克莱蒙特·麦肯纳学院的面试官Andy的认可。

每个学生需要提升的能力是不一样的，在暑假需要抓住的重点也是不一样的。首先要确定自己的专业和目标院校注重哪些能力，其次再明确自己在学校需要做些什么？在社会上需要做些什么？

不但需要明确自身的兴趣，还要判断这个机会是否合适自己、是否与申请专业相关，避免因为不合适而造成时间上的浪费。

本科申请研究生的学生，如果计划申请本专业，可以选择在学校找老师做一些相关的项目，通过做这个项目的过程，了解到日后研究的范围，也可以证明你与其他同学相比是有一定的学术研究竞争力的。

对于跨专业申请的学生，相对于本专业的学生会有一定的弱势。建议可以通过选修课进行弥补，也可以在暑期利用一些在线平台自主学习相应的课程，提前进行了解。

此外，参加社团活动，锻炼自己的团队合作能力以及领导能力；在社会上，尽量在Top500的公司找实习机会，将理论与实践相互结合，展现学生实操的能力以及团队合作能力，最大化提升自己的优势。 

最后为同学们附上背景活动“红黑榜”：