一般人想到心理学，可能会联想到弗洛伊德，或是社会上常见的趣味心理测验和游戏（事实上那些大多数都不是经过严谨的科学程序编制出来的，而且也未经过信效度检验），或者觉得学心理学就容易猜出别人心里在想什么。其实这些或多或少都有些偏颇了。下面就介绍一下大部分心理系共通的一些专业必修课，让大家对心理系学习的内容有些认识。
● 普通心理学
一进心理系，便会接触到一门对心理学做整体介绍的课程，甚至其它许多科系（如教育学系、社会学系等）也将此门课程列为必修，那就是《普通心理学》。本门课程主要介绍当代心理学的基本知识，重要问题，研究方法。内容包括人类行为的发展历程、学习原理与思考行为、动机与行为、情绪与生活、个别差异的现象与测量方法、挫折适应、异常行为与心理治疗、行为的生理基础、知觉历程、社会行为与团体生活及心理学应用等。
● 实验心理学
用实验方法研究人的心理，并不是像小学的自然课那样简单，就连如何设定适当的控制组，如何排除"混淆变量"，都需要非常严谨的思考和设计。本门课程即是从《实验心理学》的历史沿革开始，说明心理物理学、行为学派、认知学派的实验方法和精神，当然还有实验设计及报告撰写的练习。
● 心理测验
社会上大部分的趣味心理测验和游戏，都不能称作是“心理测验”。心理学家们编制一份心理测验，需要通过严谨的研究程序及科学检验。一份严谨的测验，应有“信度”（测验的结果是否可靠、真实、稳定）、“效度”（测验是否真的能测到要测的心理特性）的证据来支持它是可靠的、有效的。本门课程介绍心理测验的基本原理和各种常用测验的实施运用，以及测验编制的方法和一系列问题。内容包括：心理测验的基本原理，能力测验介绍和运用，性向测验的介绍和运用，成就测验的介绍和运用，人格测验的介绍和运用等许多方面。
● 心理统计学
统计在《实验心理学》和《心理测验》中是很重要的。这门课程主要探讨统计方法背后的理性思考法则，介绍基本统计方法的原理，探讨各种统计方法的优缺点、应用范围与限制，教授各种统计方法的计算程序。
● 发展心理学（儿童发展心理学）
人是如何从婴儿逐渐成熟变为成人呢？著名的心理学家皮亚杰（Piaget）的认知发展阶段论是怎样的？本门课程的内容涵盖：胎儿的发展、新生婴儿的发展、身体与动作的发展、语言的发展、知觉与认知的发展、创造力的发展、社会行为的发展、情绪的发展、人格与道德的发展……等等。
● 社会心理学
什么是从众行为？怎样才能让人喜欢我？“喜欢”和“爱”有什么不一样？社会心理学研究的领域，可以说是一般人平时都很关注的问题。本门课程帮助我们了解心理学家如何进行人际关系的研究，并进而分析、讨论影响人际关系的各种可能因素。
● 人格心理学
本门课程帮助我们了解人格心理学领域中的不同理论观点，使学生能从不同角度了解各理论中的人格概念、基础研究方法与测量方法。同时，也就学者们对不同人格现象的已有研究做深入的探讨.例如弗洛伊德、荣格、罗杰斯等人的人格理论，都将在本门课程中学到。
● 生理心理学（有的学校学习《生理学》）
生理学和心理学有什么关系？研究心理不光是从行为、言谈中来，人的种种行为、反应和神经、大脑、内分泌……等可以说是密不可分的。记忆是如何储存在大脑中的？听α波真的可以帮助学习吗？精神疾病和大脑病变有关吗？海洛因是如何影响人的？为什么会上瘾？……这些都是生理心理学讨论的课题。
● 人类学习与认知
随着计算机的发展，受其影响，认知心理学成为心理学领域中重要的课题。认知心理学领域研究的问题包括：认知心理学的渊源与发展、人类的语言与认知的发展、感觉信息的处理与注意形状的辨识、短时记忆、长时记忆、知识的表征与结构、概念与归类、学习与记忆的策略、思维与问题解决的策略、认知的自我监控等。
● 知觉心理学
为什么3D 立体图会变成立体的？人用眼睛看，怎么知道那个东西比较近？为什么被截肢的人还会有手脚还在的感觉？在目前知觉心理学研究的领域中，“视觉”算是研究最多，也最了解的部分。其它还包括听觉、触觉、嗅觉、味觉、身体觉……。有兴趣的人，可以看看一本名为《惊异的假说》的书。在本书中，作者克里克从视觉研究出发，试图告诉大家人类的意识只不过是一大群神经细胞的活动。
