来看看日本青年的流行语吧
我是一个会给自己做计划的人。在日本求学期间我给自己定下计划,要用脚去丈量这个陌生的国家。于是,在日期间,我几乎走过的关西地区的大街小巷。后来因为工作的原因,又经常外派日本,这一次,我背起行囊走遍了东京。比起书本中的世界,更喜欢亲自去感受,体验当地的风俗人文。
进入教育行业,已是第5个年头了,我所带的每一届学生,上我的每一次课都有惊喜。虽然我是日语老师,但是英语发音地道,虽然我是日语老师,经济知识非常丰富;虽然我是日语老师,也很时尚。
我眼中的老师
在我看来,一位新东方的老师,不仅是专业能力精进,阅历丰富,还得“十项全能”,保持独立思考。
专业能力精进
最为一名日语老师,对于日语本身精益求精的追求,推动着我每天都会坚持听NHK来提高自己的专业水平。不仅要听大量的听力材料,还要保持大量题库的浏览。自己成为“行走的题库”。
阅历丰富
在之前的工作经历当中,因为工作的原因,跟日本支付行业有很深的交集,这份工作让我对经济,金融行业有了很深刻的了解,只有饱读书,才能行万里路。也很荣幸参加了日本大手行业的并购项目,这让我在今后的教学的过程中,保持的十分敏锐的洞察力。
之后也获得了一次去美国进修的机会,这一次,我仍然带着自己对于陌生城市的好奇心,去了斯坦福,去了UCLA,去了伯克利,这让我对中西方的文化差异产生了浓厚的兴趣。
“十项全能”
我经常会跟学生开玩笑,露露老师不仅知经济,懂贸易,不但能聊星座,还能聊医学。经常被学生称为“十项全科露露老师”,各个年龄段的学生都能hold住。
我的教育理念
师生之前,学生才应该是是这场关系的“主导者”,老师则应该是“观察者”。
每一位同学都非常有个性,在我的学生中,既有学霸,也有成绩一般的学生。后来他们都进入自己的理想中的学校。在我的分享中,经常挂在嘴巴的是,师生的关系要懂得退,通过我们的观察,去给到学生个性化的学习计划,这才是我们的责任。
老师要善于放手,培养学生的自驱力
引导往往比教导更有效。在我的课堂上,可能我会把一些课程做成让学生来发表的形式,给到他们正向反馈。这点很关键,不仅激发学生的兴趣,还会促使他们喜欢开动脑筋钻研,就会越来越好,成绩也是肉眼可见式的增长。
很荣幸能够成为一名新东方的日语老师,新东方的每一位老师都非常优秀而各有特色,一群高颜值而有趣的灵魂,期待在新东方与你相遇,以梦为马,不负韶华。