美国教育专业分支多?难申请?还是你不够了解它!
美国教育专业是比较特殊的专业,涉及面广而分支众多。
首先,教育教学类项目与中国通常所称的师范类专业有相似之处,包含了各学科教学、早教(Early Education)、中小学教育教学(Elementary/Secondary Education)、特殊教育(SpecialEducation)、成人教育(Adult Education)、课程教学设计(如Learning & Teaching;Curriculum Studies等)等等。
特别值得一提的是其中的语言教育类项目,就是许多英语专业的学生常常申请的TESOL/TESL/TEFL(英语教学)、双语教育(Bilingual Education)和应用语言学(Applied Linguistics),在招生上看重学生的双语甚至多语言背景,因此对于国际生和应届生比较友好。
教育学院下的第二类项目分支是教育管理类,这也是具备了一定工作经验的本土美国申请者最多、对于国际申请者而言竞争最激烈的类别。其中一般包含教育管理(Educational Administration)和教育组织领导学(Organization& Leadership)及其二级分支,如高等教育管理(Higher Education Administration)、教育政策分析(EducationPolicy Studies)等等。这一类教育学项目是构建在美国本土的教育体系之上的,要求学生对美国的社会、文化和教育有一定的知识储备和专业经验,学生毕业后大多在美国或者欧美教育体系下从事教育管理或研究工作,因此对国际生而言,申请成功的几率不大。
最后一类项目则体现了教育学与其他专业学科的交汇和融合,如教育人类学(Anthropology of Education)、教育史学(History ofEducation)、教育心理学(Educational Psychology)、教育经济学(Economics of Education)、教育统计学(Statistics of Education)、教育技术(Technology inEducation)等等。这类项目在招生和录取上重视学生在教育以外的专业,如人类学、历史学、心理学、经济学、统计学和计算机方面的知识和技能,在教学和研究中强调这些专业学科在教育发展和研究中的应用,因此在专业针对性明确的同时,也要求申请者具备对美国教育和社会的一定了解。
综合以上,对于国内想要申请美国教育学研究生/博士项目学生而言,在申请上有以下tips:
1.工作经验很重要
如上所述,美国教育学偏重应用,因此本科专业不是教育学又没有实际教育经验的国内本科申请者几乎毫无优势。在这种情况下,一定要突出自身和教育专业的渊源,除了对教育的兴趣和热情,更要突出研究和工作经验,比如教育类研究课题或家教、语言教学经历等等,而这种经验也最好与所申请的专业方向有关。
至于项目和方向的选择,首先一定要认真阅读每个学校教育学院及其分支项目的规定,有些学校或项目对工作经验有硬性规定,例如哥伦比亚大学的教育管理领导学专业要求申请者具有3年或以上的教学管理经验,有些甚至还要求申请者已经持有教师执照。即使那些没有明确规定的学校和项目,特别是教育管理类专业,也会优先录取有相关背景和工作经验的申请者,因此要慎重把握,不能盲目海申。
2.合理选择申请项目
除了少数几所教育学院,如哥伦比亚大学的TeachersCollege和范德堡大学的Peabody College等,美国大学录取的教育学专业学生数量其实很有限。但是受到几个成功案例的激励,大量英语专业的学生转投教育学申请。但是我们需要清楚的认识到,每年教育学的招生规模都不大,特别是博士生录取尤为难得。
以斯坦福大学为例,2018年秋季注册的全部教育学学生共计339人,只相当于其他专业,特别是理工类专业的1/3甚至是1/6,分布到教育学院下众多的项目分支,每个分支可能仅有十几人,而教育管理类项目人数可能更少。事实上,OSU整个educational leadership and policy才有22个PhD,每年录取的新生不过5、6个,竞争相当激烈。因此,在申请上不要盲目跟风。
3.获得奖学金机会不多
其实在文科专业中,教育学的研究和教学资金已经算是相对充足,偶尔也有国际学生得到奖学金的案例出现。但是,相对于理工科而言,教育学院提供的奖学金是少得可怜的,且不论一般MA/MS和EDM/MED项目几乎不提供奖学金,就连部分PHD和EDD项目都少有全奖。因此,申请者要做好心理和经济上的准备。