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你可能不知道,科研应该这么做……
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你可能不知道,科研应该这么做……

 

第一类

第一类是完全没有过科研经历的学生,特点是按部就班的学习,没有思考过自己的学习工作是否和科研相关

第二类

第二类是有过实验室项目经历的学生,这类学生的特点是更注重实际动手能力的训练,但很少有科研后期的产出

第三类

第三类是参与竞赛的学生,这类学生的特点是竞赛期间输入强度大,大多数会有报告的输出,但基本没有科研前期的沉淀。



其实,小编都挺为这些学生感到可惜的,因为他们都离科研很近了,只是不知道如何将自己的学习工作进一步转变为科研工作。既然说到这里,今天小编就带大家迈出这一步,从而更好地为自己的名校申请做努力,真正成为一名名校科研人。

 

小编从奋战在科研一线的朋友那里了解到,科研工作离不开三种能力:科研思维能力、科研动手能力以及科研写作能力。小编认真思考了下,结合以上三类学生的情况分析,得出这三种能力其实是很好训练的结论,下面我们具体来看:

 

针对第一类

对于第一类学生,他们的学习方法还像初高中一样,认为只要认真听课做课后作业,就能学好一门课程,但其实本科很多知识是需要拓展延伸的,按部就班的学习效果很不明显,不过这类学生的学习能力是很不错的,学习态度也十分端正,他们的可塑性最强,只需要有导师系统地带他们做一个科研项目,他们就能get这三种能力。

针对第二类

对于第二类学生,他们是具备科研动手能力的,但很多真实情况是本科生协助研究生做一些很基础的科研工作,科研产出的论文写作基本不会接触到,也不知道这个课题的引入是研读了多少科研文献才提出的,不过这类学生却莫名有种我会科研的优越感,实际是工具人实锤,他们需要打破这种优越感,从头到尾展开一段科研工作才能掌握这三种能力。

针对第三类

对于第三类学生,如果参与的是含金量比较高的比赛,这三种能力其实都需要,只不过比赛的时间往往比较短,又大多是团队合作,所以也没有真正意义上掌握这三种能力,他们需要带着这份经验独立投入一段较长时间的科研工作才能真正具备这三种能力。

 

剖析完学生们的科研能力现状,相信正在看这篇文章的你也已经对号入座了,其实说到底,你缺乏的,还是一段真正的科研项目经历。

 

新学期开始了,就让我们为解决你们这个痛点!

 

前途出国分管美研部推出了

R计划系列项目

↓↓↓

该项目致力于帮助申请出国的本科生打造私人定制的科研实践项目,不仅让学生了解相关领域背景及前沿动态,更能够参与到一线前沿课题研究中,由资深学术为学生进行1v1个性化项目指导,因材施教的教学方式能够快速培养学生的科研实战能力,提升学生的科研思维方式和科研协作能力,为迈出你们科研的第一步助力,fighting

 

小编整理了部分R计划项目优秀案例,供大家参考:

# 人工智能高级算法:

 

本次项目使学生体会到了人工智能的神奇之处,也领略了GAN算法的优势,整个课程设计是循序渐进的,从神经网络到Python编程,从GAN基础知识到能够完整的搭建GAN网络。本次项目使学生学会了如何将所学到的理论知识应用于实践,了解如何将数学与编程算法相结合,并从数学的角度去看待、思考问题。

# 商业数据分析项目:

 

这次学习为学生打开了大数据分析的大门,在项目中了解到聚类、决策树、商品价格估计、个性化推荐等各种知识,同时激发了学生的浓厚兴趣。

# 数字信号处理项目:

 

该项目使学生不光对信息安全及信息隐藏技术有了初步的了解,编程能力也有了极大地提升。由对数字水印技术一窍不通到能够运用几个常用的数字水印技术完成信息的加密、解密并理解了图像的攻击技术,为我今后的学习打下了很好的基础。

 

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