美高录取丨美加学子收获美国优质寄宿女校录取
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院校介绍

时间:2020-04-10

基本信息

学生姓名:W同学

院校背景:武汉外国语美加分校

GPA:90%

语言成绩:TOEFL Junior 770

网申活动:

1.2015.4,武汉市道德模范颁奖典礼暨《一城好人》,领唱《国家》:琴台

2.2015,“小小外交家”市团体第二名

3.2016, 武汉市青少年宫宫庆,领唱《长江汉江》,表演舞蹈《热干面》;参加湖北省少儿节目27期《桃花冲》的录制,担任队长;

4.2017,舞蹈10级,朗诵10级

5.2016-2018,被评为校优秀队员

6.2018被评为校优秀队干部

7.2018, 湖北省朗诵大赛银奖;全国啦啦操竞赛第一名


录取院校详情:Grier School

录取offer展示:


指导老师经验分享:

 





 

W同学是武汉外国语学校美加分校一名8年级的学生。学生性格非常温和,有礼貌,每次和学生面谈时,学生脸上永远有甜甜的微笑。

 

因为W同学平时是住读,周末也被作业和课外课程占满,我们和学生面谈频率基本都是每周一次。

 

在和W同学沟通的过程中,我们了解到她喜欢舞蹈,朗诵,表演,汉服,古典乐器,以后去到美国想更加深入的学习舞蹈以及表演相关;在沟通过程中,W同学也表达出自己想去女校学习的愿望,因为女校的课程设施,课外活动都更适合女生学习,并能培养自己的女性领导力,因此,我们为W同学推荐了Grier女校。

 





 

W同学在申请过程中遇到最大的困难就是面试,最大的原因也是很多学生普遍的问题-词汇量缺乏。词汇量缺乏不是指背单词背少了,而是能够灵活运用的单词储备量不够。包括W同学在内的很多中学生,每天都有背单词的习惯,但是这个”背”仅仅只是记下了拼写和中文意思,不能灵活的放在语境中,因此在口语表达,英语写作时很多想法无法用英语正确地表达出来。

 

针对W同学这一问题,我们指导W同学有针对性的记忆单词。W同学在艺术方面非常突出,喜欢跳舞和古典乐器,擅长芭蕾,民族舞,古筝,琵琶和钢琴;平时也喜欢研究汉服,所以我们给W同学整理了舞蹈,古典乐器,汉服以及中国传统文化相关的词汇,并要求W同学放到语境中去使用。

 

再扩充了与自己兴趣爱好相关的词汇后,W同学在面试谈及到自己喜好时,回答深入且流利,面试官对W同学学习古典乐器及汉服研究的经历非常的感兴趣。

 

当然美高的面试,面试官除了考察学生的英语能力,了解学生爱好,能力,面试官更想看到学生对申请学校的向往。

 

所以在面试辅导过程中,除了拔高学生的用词,提高流利度,拓展面试思路等常规的指导,我们还为W同学做了详细的院校研究,让W同学全方位的了解学校:学校的宗旨,课程,艺术活动,体育项目,校园设施,特色项目,近期的校园新闻等等。

 





 

对院校的深入了解,使得W同学在面试时能够很详细的说出自己喜欢课程,活动,以及喜欢的原因,面试官也能从学生的回答中了解到学生与学校的高匹配度,感受到学生对学校的了解与热情。

 

W同学的准备周期不算长,从2019.12到2020.3,这四个月W同学的付出和努力老师们也看在眼里,不过辛苦与努力也得到了最好的回报-拿到了自已喜欢了Grier女校的录取。

 

前期老师:严琴 中期老师:周琦 后期老师:李想

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严琴美中部留学规划师

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基本信息

学生姓名:W同学

院校背景:武汉外国语美加分校

GPA:90%

语言成绩:TOEFL Junior 770

网申活动:

1.2015.4,武汉市道德模范颁奖典礼暨《一城好人》,领唱《国家》:琴台

2.2015,“小小外交家”市团体第二名

3.2016, 武汉市青少年宫宫庆,领唱《长江汉江》,表演舞蹈《热干面》;参加湖北省少儿节目27期《桃花冲》的录制,担任队长;

4.2017,舞蹈10级,朗诵10级

5.2016-2018,被评为校优秀队员

6.2018被评为校优秀队干部

7.2018, 湖北省朗诵大赛银奖;全国啦啦操竞赛第一名


录取院校详情:Grier School

录取offer展示:


指导老师经验分享:

 





 

W同学是武汉外国语学校美加分校一名8年级的学生。学生性格非常温和,有礼貌,每次和学生面谈时,学生脸上永远有甜甜的微笑。

 

因为W同学平时是住读,周末也被作业和课外课程占满,我们和学生面谈频率基本都是每周一次。

 

在和W同学沟通的过程中,我们了解到她喜欢舞蹈,朗诵,表演,汉服,古典乐器,以后去到美国想更加深入的学习舞蹈以及表演相关;在沟通过程中,W同学也表达出自己想去女校学习的愿望,因为女校的课程设施,课外活动都更适合女生学习,并能培养自己的女性领导力,因此,我们为W同学推荐了Grier女校。

 





 

W同学在申请过程中遇到最大的困难就是面试,最大的原因也是很多学生普遍的问题-词汇量缺乏。词汇量缺乏不是指背单词背少了,而是能够灵活运用的单词储备量不够。包括W同学在内的很多中学生,每天都有背单词的习惯,但是这个”背”仅仅只是记下了拼写和中文意思,不能灵活的放在语境中,因此在口语表达,英语写作时很多想法无法用英语正确地表达出来。

 

针对W同学这一问题,我们指导W同学有针对性的记忆单词。W同学在艺术方面非常突出,喜欢跳舞和古典乐器,擅长芭蕾,民族舞,古筝,琵琶和钢琴;平时也喜欢研究汉服,所以我们给W同学整理了舞蹈,古典乐器,汉服以及中国传统文化相关的词汇,并要求W同学放到语境中去使用。

 

再扩充了与自己兴趣爱好相关的词汇后,W同学在面试谈及到自己喜好时,回答深入且流利,面试官对W同学学习古典乐器及汉服研究的经历非常的感兴趣。

 

当然美高的面试,面试官除了考察学生的英语能力,了解学生爱好,能力,面试官更想看到学生对申请学校的向往。

 

所以在面试辅导过程中,除了拔高学生的用词,提高流利度,拓展面试思路等常规的指导,我们还为W同学做了详细的院校研究,让W同学全方位的了解学校:学校的宗旨,课程,艺术活动,体育项目,校园设施,特色项目,近期的校园新闻等等。

 





 

对院校的深入了解,使得W同学在面试时能够很详细的说出自己喜欢课程,活动,以及喜欢的原因,面试官也能从学生的回答中了解到学生与学校的高匹配度,感受到学生对学校的了解与热情。

 

W同学的准备周期不算长,从2019.12到2020.3,这四个月W同学的付出和努力老师们也看在眼里,不过辛苦与努力也得到了最好的回报-拿到了自已喜欢了Grier女校的录取。

 

前期老师:严琴 中期老师:周琦 后期老师:李想

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