被蜘蛛咬过之后就有了拯救世界的动力?-新东方前途出国

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    被蜘蛛咬过之后就有了拯救世界的动力?

    2016-05-31

    2016年5月26日,在哈佛大学的第365届毕业典礼上,何江博士作为毕业生代表致辞,发表了他对与公平教育,科技创新,以及知识普及的见解。


     

    何江2009年从中国科技大学毕业,之后持全额奖学金进入哈佛大学分子细胞生物学系攻读博士。作为第一位来自中国大陆的哈佛毕业生发言代表,这位来自湖南“一个类似前工业时代的传统村落”的小伙儿实现了自己“让中国的声音让更多西方人所知”的愿望。

     


     

    何江是在一次辅导本科学生的家教课上偶然的听说了毕业生致辞代表竞赛的消息。作为一个土生土长的农村孩子,何江对于自己的家乡有着无比深厚的情感。他曾说,“中国近年来的飞速发展是大家都有目共睹的,可是外国人更多的只通过有限的渠道见证了像北京,上海这样的国际大城市的变化。中国农村的生活状态仍旧不被外面的世界所了解。”于是他下定决心参加这次竞赛,赢得一次让他的声音被世界听到的机会

     


     

    何江是这次毕业典礼上三个毕业生致辞代表之一,其他的两个代表一个被安排为用拉丁语演讲的大四本科毕业生,另一个为用英语演讲的大四本科毕业生。何江则是代表哈佛的研究生院以及其他专业学校发言。要赢得这次演讲的机会,他需要通过三轮残酷的选拔,其中包括对讲稿的起草以及演讲比赛。三个演讲者由一个专家组层层挑选,最终要在三万两千多人的面前,在不带稿的情况下进行演说。台下的听众包括学校的管理会,荣誉毕业生,学校教职工,家长,校友,毕业生,还有奥斯卡奖获得着斯皮尔伯格导演。


     


     

    何江回忆说,刚刚来到哈佛的时候,自己的英语水平曾让自己失去信心,甚至让他怀疑自己是否具备哈佛学生的个人素养。可是英语上劣势和文化上的差异并没有使何江对站上演讲台感到胆怯。基于自己独特的成长背景,何江通过自己的努力和毅力把积累在心中对家乡的热爱以及对教育的感悟在哈佛学子面前,和全世界人的屏幕前传播开来。


     


     

    在佩服何江的勇气和能力的同时,小编也被何博士的演讲内容深深的吸引。在这一份由一个温馨却又些许特别的童年故事作为引子的演讲稿中,何江充满激情的讲述了自己如何被哈佛的教育所改变,又是如何培养出自己独特的使命感,致力于改变与回馈世界。以下和大家分享一些演讲的精华部分。


     

    一、为先进科技知识的不平等分布而困扰 


     

    在我读初中的时候,有一次,一只毒蜘蛛咬伤了我的右手。我问我妈妈该怎么处理——我妈妈并没有带我去看医生,她而是决定用火疗的方法治疗我的伤口。她在我的手上包了好几层棉花,棉花上喷撒了白酒,在我的嘴里放了一双筷子,然后打火点燃了棉花。热量逐渐渗透过棉花,开始炙烤我的右手。灼烧的疼痛让我忍不住想喊叫,可嘴里的筷子却让我发不出声来。我只能看着我的手被火烧着,一分钟,两分钟,直到妈妈熄灭了火苗。

     


    你看,我在中国的农村长大,在那个时候,我的村庄还是一个类似前工业时代的传统村落。在我出生的时候,我的村子里面没有汽车,没有电话,没有电,甚至也没有自来水。我们自然不能轻易的获得先进的现代医疗资源。那个时候也没有一个合适的医生可以来帮我处理蜘蛛咬伤的伤口。


     

     


     

    ……我现在知道在我初中那个时候,已经有更好的,没有那么痛苦的,也没有那么有风险的治疗方法了。于是我便忍不住会问自己,为什么我在当时没有能够享用到这些更为先进的治疗方法呢?我们人类已经在科研上有了无数的建树,在怎样把这些最前沿的科学研究带到世界最需要该技术的地区这件事情上,我们有时做得差强人意。….在世界各地,我们经常看到类似的由贫穷,疾病和自然匮乏导致的科学知识传播的受阻。现代社会里习以为常的那些救生常识经常在这些欠发达或不发达地区未能普及。于是,在世界上仍有很多地区,人们只能依赖于用火疗这一简单粗暴的方式来治理蜘蛛咬伤事故。


     

     


     

    二、哈佛让我有了作为科学家的使命感 


     

    在哈佛读书期间,我切身体会到先进的科技知识能够既简单又深远的帮助到社会上很多的人。本世纪初,禽流感在亚洲多个国家肆虐。那个时候,村庄里的农民听到禽流感就像听到恶魔施咒一样,对其特别的恐惧。乡村的土医疗方法对这样一个疾病也是束手无策。农民对于普通感冒和流感的区别并不是很清楚,他们并不懂得流感比普通感冒可能更加致命。而且,大部分人对于科学家所发现的流感病毒能够跨不同物种传播这一事实并不清楚。


     

    于是,在我意识到这些知识背景,及简单的将受感染的不同物种隔离开来以减缓疾病传播,并决定将这些知识传递到我的村庄时,我的心里第一次有了一种作为未来科学家的使命感。但这种使命感不只停在知识层面,它也是我个人道德发展的重要转折点,我自我理解的作为国际社会一员的责任感。

     


     

    三、用自己的科学武装传递知识,帮助我们的家乡 


     

    哈佛的教育教会我们学生敢于拥有自己的梦想,勇于立志改变世界。在毕业典礼这样一个特别的日子,我们在座的毕业生都会畅想我们未来的伟大征程和冒险。对我而言,我在此刻不可避免的还会想到我的家乡。我成长的经历教会了我作为一个科学家,积极的将我们所会的知识传递给那些急需这些知识的人是多么的重要。因为利用那些我们已经拥有的科技知识,我们能够轻而易举的帮助我的家乡,还有千千万万类似的村庄,让他们生活的世界变成一个我们现代社会看起来习以为常的场所,而这样一件事,是我们每一个毕业生都能够做的,也力所能及能够做到的。


     

    但问题是,我们愿意来做这样的努力吗? 


     


     

    比以往任何时候都多,我们的社会强调科学和创新。但我们社会同样需要注意的一个重心是分配知识到那些真正需要的地方。改变世界并不意味着每个人都要做一个大突破。改变世界可以非常简单。它可以简单得变成作为世界不同地区的沟通者,并找出更多创造性的方法将知识传递给像我母亲或农民这样的群体。同时,改变世界也意味着我们的社会,作为一个整体,能够更清醒的认识到科技知识的更加均衡的分布,是人类社会发展的一个关键环节,而我们也能够一起奋斗将此目标变成现实。


     

    如果我们能够做到这些,或许,将来有一天,一个在农村被毒蜘蛛咬伤的少年或许不用火疗这样粗暴的方法来治疗伤口,而是去看医生得到更为先进的医疗护理。

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