探访哥大、杜克：名校培养有全球担当的人才(二)
在哥大，感受全世界的动向
成立于1754年的哥伦比亚大学是一所世界级的私立研究型大学，八大常春藤盟校之一，位于纽约曼哈顿。哥伦比亚大学拥有世界一流的法学院、商学院、医学院、新闻学院、工程学院，每年评选、颁发普利策奖的新闻学院更是殿堂般的存在。
团队一行参观了位于工程学院的人工智能实验室。实验室内有3D打印设备，可用于食品、医药领域，无人机监测领域，大大提高了农作物种植维护效率。而机器人自适应能够解决社会中遇到的现实问题，研发应用前景广阔，也是实验室的一大亮点。
在学校参观时，看到几乎每栋楼里的通知墙都被一层一层海报和宣传单页贴满，在这里你可以见到来自全世界的政界、商界、文化界精英，聆听他们对自己领域的思考，第一时间感受这个世界的动向。
哥大的学生普遍专业基础扎实，视野开阔，社交能力强，参与社会议题的热情高，拥有众多社会实践和实习机会。中国留学生这位同学说：“不是我们去找工作，而是工作来找我们。美国的知名企业都会定期到学校来做宣讲，招聘实习生和正式员工，而且薪水都不低，既能累积工作经验，又能赚取一些生活费，我觉得挺满意。”
| 哥伦比亚大学人工智能实验室 | 周成刚/摄 |
名校的品格，力图改变世界
在杜克大学的工程学院参观时，学校的交流项目和社会实践活动之多令人印象深刻。大三学生Natalia回忆说：“我在大二时参加了洪都拉斯水资源治理项目，我和同学们到了当地乡村，讨论解决办法。我们帮助村民搭建了过滤系统，恢复清洁水源供应。现在我还和当地家庭保持联系。”就在今年，杜克的学生还将医学院与工程学院共同研发的，用于阻止HIV病毒传播的新设备带到了非洲一些国家。
而将科研成果用于实践，用自己的努力去改变世界，这也是哥伦比亚大学对学生的期许。哥大国际关系和公共事务学院也鼓励学生们去世界各地，尤其是欠发达地区走访，真正了解当地风土人情和发展症结所在，用自己的专业能力去推动改变，同时也在实践中成长。我们看到有人走访南美洲的乡村小学，有人到非洲协助NGO做水资源净化项目，有人在中国、印度、日本访学归来，分享关于亚洲现状的调研报告。
在哥大读书的隋同学，向我们介绍了自己亲身实践的深刻体验：“我上过最有意思的一门课程是海洋工程课，并且在大一暑假去马尔代夫做了相关的实验。我在马尔代夫简陋的双人小木屋，和教授一起做实验。我们一起下海潜水，将所记录的数据传回哥大。”
从这些培养模式中，我们能看出名校对学生的要求，不仅关注自我，提升自主性、激发自我兴趣，更要放眼世界，关心社会和人类发展。贫穷、污染、性别不平等……在这些看似庞大复杂的社会议题中，其实每个人找到自己的突破点，这种有益于社会发展的项目，彰显了名校的品格。
| 哥伦比亚大学图书馆 | 周成刚/摄 |
