澳大利亚—Teaching(幼儿教育/小学教育)
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专家指南

时间:2019-08-25

Teaching跟Education有着本质的不同。教育(Education)是以学术研究为主,所获得资格证书叫学术证书(Academic Qualification),课程目的是帮助那些想致力于研究某些教育领域的人,比如教育的政策或教育领导力等。教学(Teaching)以实践为主,所获得的资格证书叫(Teaching Qualification)。学生就读Master of Teaching后,可以直接获得教师资格。而Master of Education毕业后,是无法获得教师资格的。如果申请人希望出国深造进一步学习教育学的相关知识,可以考虑申请Master of Education。如果目的是拿到澳洲认可的教师职业资格证书,将来希望长期留在澳洲从事教学或者去欧美国家从事教学工作,建议申请Master of Teaching。
Teaching专业一般分为以下三个方向—Early Childhood(幼儿教育)、Primary(小学教育)以及Secondary (中学教育)。学前教育:Early Childhood 职业评估里称为Pre-primary,主要是护理、教育及保持孩子的健康,主要教授0-8岁的孩子。小学教育Primary 要求老师教授全部科目的课程,除专业课如体育、美术外,主要教授5/6-12岁的孩子。
以墨尔本大学为例,学前教育专业开设的主要课程有:教育基础、概述幼儿教育的临床应用、婴幼儿的认知与发展、学前儿童的语言开发、教育实践、3-8岁孩子的认知与发展、学前儿童数学开发、学前儿童理科知识开发、教育领导、儿童在艺术方面的发展、科学及环境认知、实习等。
小学教育专业主要开设的课程包括儿童发展与教育心理学、小学教育概论、课程与教学论、现代汉语、儿童文学、高等数学、初等数论、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学班级管理、小学生心理辅导、小学教育研究等20多门学科基础课程和专业课程。
职业方向和就业领域:
就读Master of Teaching的学生,毕业后大部分会从事教学相关工作。一般会有两种选择:
 回国进入国际、双语学校,早教机构从事管理或教学的相关岗位(如早教教师、相关教育产品研发、机构运营、幼儿园园长等)
在中国,除了国内的常规幼儿园外,越来越多的国际幼儿园在幼教市场中占据了一席之地,在国际幼儿园中,幼教有着较高的工资待遇。一方面,在中国工作的外籍人士将自己的孩子送入国际幼儿园;另一方面,很多的经济条件好的中国家长为了让孩子从小融入国际化的环境中,较早学习英语,也把孩子送进了国际幼儿园。这就要求幼教能够胜任双语教学,除了聘用外籍教师外,具有海外留学相关专业背景的归国人员无疑是首选人才,工资待遇肯定是非常可观的。
 留在澳洲或去往其余国家,从事幼儿教育管理或教学的相关岗位(如幼儿教师、幼儿教师主任,幼儿园园长)
澳大利亚的Teaching专业在澳洲非常受重视,尤其是幼儿教育。由于教师人员紧缺,令澳洲教育业急需招揽符合资格的早教教师。早教教师在澳洲的需求量十分大,多个州政府都拨资加强幼儿园或学前教育中心的教育,大量招聘有资格的早教教师。某些州政府甚至要减少小学教师的人手来舒缓幼儿园或学前教中心的教师人手压力。

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杨翠华澳新部咨询组长

澳大利亚—Teaching(幼儿教育/小学教育)
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Teaching跟Education有着本质的不同。教育(Education)是以学术研究为主,所获得资格证书叫学术证书(Academic Qualification),课程目的是帮助那些想致力于研究某些教育领域的人,比如教育的政策或教育领导力等。教学(Teaching)以实践为主,所获得的资格证书叫(Teaching Qualification)。学生就读Master of Teaching后,可以直接获得教师资格。而Master of Education毕业后,是无法获得教师资格的。如果申请人希望出国深造进一步学习教育学的相关知识,可以考虑申请Master of Education。如果目的是拿到澳洲认可的教师职业资格证书,将来希望长期留在澳洲从事教学或者去欧美国家从事教学工作,建议申请Master of Teaching。
Teaching专业一般分为以下三个方向—Early Childhood(幼儿教育)、Primary(小学教育)以及Secondary (中学教育)。学前教育:Early Childhood 职业评估里称为Pre-primary,主要是护理、教育及保持孩子的健康,主要教授0-8岁的孩子。小学教育Primary 要求老师教授全部科目的课程,除专业课如体育、美术外,主要教授5/6-12岁的孩子。
以墨尔本大学为例,学前教育专业开设的主要课程有:教育基础、概述幼儿教育的临床应用、婴幼儿的认知与发展、学前儿童的语言开发、教育实践、3-8岁孩子的认知与发展、学前儿童数学开发、学前儿童理科知识开发、教育领导、儿童在艺术方面的发展、科学及环境认知、实习等。
小学教育专业主要开设的课程包括儿童发展与教育心理学、小学教育概论、课程与教学论、现代汉语、儿童文学、高等数学、初等数论、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学班级管理、小学生心理辅导、小学教育研究等20多门学科基础课程和专业课程。
职业方向和就业领域:
就读Master of Teaching的学生,毕业后大部分会从事教学相关工作。一般会有两种选择:
 回国进入国际、双语学校,早教机构从事管理或教学的相关岗位(如早教教师、相关教育产品研发、机构运营、幼儿园园长等)
在中国,除了国内的常规幼儿园外,越来越多的国际幼儿园在幼教市场中占据了一席之地,在国际幼儿园中,幼教有着较高的工资待遇。一方面,在中国工作的外籍人士将自己的孩子送入国际幼儿园;另一方面,很多的经济条件好的中国家长为了让孩子从小融入国际化的环境中,较早学习英语,也把孩子送进了国际幼儿园。这就要求幼教能够胜任双语教学,除了聘用外籍教师外,具有海外留学相关专业背景的归国人员无疑是首选人才,工资待遇肯定是非常可观的。
 留在澳洲或去往其余国家,从事幼儿教育管理或教学的相关岗位(如幼儿教师、幼儿教师主任,幼儿园园长)
澳大利亚的Teaching专业在澳洲非常受重视,尤其是幼儿教育。由于教师人员紧缺,令澳洲教育业急需招揽符合资格的早教教师。早教教师在澳洲的需求量十分大,多个州政府都拨资加强幼儿园或学前教育中心的教育,大量招聘有资格的早教教师。某些州政府甚至要减少小学教师的人手来舒缓幼儿园或学前教中心的教师人手压力。
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