美国孩子一年至少读100万字,只因把仪式感发挥到了极致
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专家指南

时间:2017-08-31

美国老师和家长的做法是怎样的?关于如何让孩子在新的学年里轻松读到以百万字计,最关键是——乐此不疲。 


 

每个孩子都能成为“百万富翁” 


 

过去十年,很多美国学校相继成立了一个名叫“MILLIONAIRE CLUB”(百万富翁俱乐部)的社团,不要以为这是“富二代俱乐部”,其准确名称为“MILLION WORD CLUB(百万字阅读俱乐部)”,顾名思义,就是孩子们的阅读量,以百万字计。 


 

学校发公告点名表扬加入百万甚至千万俱乐部的学生名单 


 

俱乐部的诞生,要追溯到2002年。位于美国西部科罗拉多州的Denver Public School的学生主管Jerry Wartgow要求学生每年读一百万字——他做了不少关于阅读的研究,最后发现,大量阅读,且阅读能力强的孩子,其整体的学业成绩会较高。 

  

后来,这一计划慢慢被美国其它州的学校借鉴。大多数俱乐部,每年都会设立一个主题,提供非常多的阅读资料以协助孩子选到合适的书——当然,最终的决定权还是交给孩子。但这一计划的最大精髓并不是提供书单或者强制阅读,而是最大程度地激励孩子们主动阅读。 


 

孩子们视进入“百万俱乐部”为一种非常高的荣誉,不但可以获得表扬,学校或俱乐部官网会发布公告,而且会获得证书。证书就像是一张百万美元的钞票,只是中间的人头是进入俱乐部的学生的头像。  


 

美国一家名为Thomas Manor的小学,之前有4名学生成功加入了百万字阅读俱乐部,学校特别在官网介绍他们的名字,并声称“这是在学校历史上的首次创举,希望这能帮助我们培养更多爱读书的学生”。 

  

“你也可以成为百万富翁”,这种激励对孩子非常奏效。是的,阅读也是一种富足,阅读一百万字,当然算是“百万富翁”了。如果按照365天不休息计,平均每天也要读2740字!  

  

还有一所同样重视“百万字阅读俱乐部”的一位老师写的博客,记录了一个孩子加入俱乐部的坎坷过程,从中也能看出孩子们有多“入戏”: 


 

“在一年级时,Trevor失败了,只差一点点就能完成一百万字的阅读量。因此这成为了他上二年级时的目标。他希望二年级他就能成为‘二百万字俱乐部成员’。 

  

但是他又失败了,他读到了一百九十八万字,所以他的名字只在一百万字那一段名单里(他到年末读满了两百万字,但这只能在证书上体现了,T恤背后就没有)。 

  

这使得Trevor更加热爱阅读,给他三年级这一年定下了更高的目标。我认为三百万字似乎有点多。我支持他去为目标而努力奋斗,同时我更希望他能爱上阅读,能养成终身阅读的好习惯。他非常努力,我为他骄傲,加油!” 


 

美国人“可怕”之处在于,一旦他们开始了一件事情,就一定要形成标准,细化成准备,行为规范。同时列出实操的List,以及在这件事情上每个角度的责权利。对于如何成立“百万字阅读俱乐部”,不少学校给出了超实用的建议。 

  

虽然玩法多样,但具体规则大概是这些:可以个人参加百万阅读计划,读满一百万字就可以加入百万富翁俱乐部;也可以在班级之间进行比赛,比如全班所有同学的阅读总量先达到多少字的就可以获得奖项;英语能力较差的班级则可以设立中间奖项,如25万字,50万字等等。 


 

美国一所名为Walter Bracken STEAM的小学就开展了“系列阅读”计划——选书是怎么高兴怎么来,但必须是同个系列的书。 

  

校长认为,同系列的书在词汇和表达方式上会比较相似,能有效降低孩子们的阅读难度。而且会让孩子们对角色更熟悉,这种熟悉会增进他们对系列中每本书的理解。最重要的是,孩子不再需要每读完一本书就停下来想下一本读什么,进而养成持续阅读的好习惯。 

  

孩子毕竟是孩子,总有三天打渔两天晒网的时候。这时就可以把证书拿出来,让他们回顾当初立下的决心,鼓励他们:“累了可以休息,但不能辜负自己许下的承诺哦!“ 

  

如果想让阅读过程变得更有意思,还可以设置一个“书塔挑战”——把读过书都写在纸上,依次贴在墙上或者门上,就像把每本书都叠起来。最后,还可以让孩子比比自己和读过的书,哪个更高! 


 

激励阅读的初衷,是让孩子明白阅读也可以非常好玩,而不是一件苦差事。


 

“学生刚开始踊跃读书确实是受到了奖品的激励,但随着年龄的增长,他们对奖品的热情逐渐降低,奖励计划只是帮助他们维持这一习惯,真正吸引孩子们的还是阅读本身。” 

  

阅读的重要性是不言而喻的。美国曾有调查指出,在童年时获得更多词汇量的孩子会在上学后成为更强的阅读者,在考试中也会得到更高的分数。换言之,越早开始阅读的孩子,越容易获得好成绩。 

  

受到这项调查的启发,一位名叫Dana Suskind、研究儿童早期发展的医学博士,甚至成立了“30 Million Word”项目,鼓励家长要在幼儿时期就开始亲子共读,还推出了语言课程让低收入、低学历的家长在线学习,用更丰富的语言给孩子做阅读启蒙。 


 

每个孩子心里都住着一个爱阅读的“百万富翁”,只要把激励做到极致,让阅读成为一种有趣的仪式,而不是一项任务,孩子们定能主动阅读,找到阅读的乐趣,成为一个真正的爱书之人。

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美国老师和家长的做法是怎样的?关于如何让孩子在新的学年里轻松读到以百万字计,最关键是——乐此不疲。 


 

每个孩子都能成为“百万富翁” 


 

过去十年,很多美国学校相继成立了一个名叫“MILLIONAIRE CLUB”(百万富翁俱乐部)的社团,不要以为这是“富二代俱乐部”,其准确名称为“MILLION WORD CLUB(百万字阅读俱乐部)”,顾名思义,就是孩子们的阅读量,以百万字计。 


 

学校发公告点名表扬加入百万甚至千万俱乐部的学生名单 


 

俱乐部的诞生,要追溯到2002年。位于美国西部科罗拉多州的Denver Public School的学生主管Jerry Wartgow要求学生每年读一百万字——他做了不少关于阅读的研究,最后发现,大量阅读,且阅读能力强的孩子,其整体的学业成绩会较高。 

  

后来,这一计划慢慢被美国其它州的学校借鉴。大多数俱乐部,每年都会设立一个主题,提供非常多的阅读资料以协助孩子选到合适的书——当然,最终的决定权还是交给孩子。但这一计划的最大精髓并不是提供书单或者强制阅读,而是最大程度地激励孩子们主动阅读。 


 

孩子们视进入“百万俱乐部”为一种非常高的荣誉,不但可以获得表扬,学校或俱乐部官网会发布公告,而且会获得证书。证书就像是一张百万美元的钞票,只是中间的人头是进入俱乐部的学生的头像。  


 

美国一家名为Thomas Manor的小学,之前有4名学生成功加入了百万字阅读俱乐部,学校特别在官网介绍他们的名字,并声称“这是在学校历史上的首次创举,希望这能帮助我们培养更多爱读书的学生”。 

  

“你也可以成为百万富翁”,这种激励对孩子非常奏效。是的,阅读也是一种富足,阅读一百万字,当然算是“百万富翁”了。如果按照365天不休息计,平均每天也要读2740字!  

  

还有一所同样重视“百万字阅读俱乐部”的一位老师写的博客,记录了一个孩子加入俱乐部的坎坷过程,从中也能看出孩子们有多“入戏”: 


 

“在一年级时,Trevor失败了,只差一点点就能完成一百万字的阅读量。因此这成为了他上二年级时的目标。他希望二年级他就能成为‘二百万字俱乐部成员’。 

  

但是他又失败了,他读到了一百九十八万字,所以他的名字只在一百万字那一段名单里(他到年末读满了两百万字,但这只能在证书上体现了,T恤背后就没有)。 

  

这使得Trevor更加热爱阅读,给他三年级这一年定下了更高的目标。我认为三百万字似乎有点多。我支持他去为目标而努力奋斗,同时我更希望他能爱上阅读,能养成终身阅读的好习惯。他非常努力,我为他骄傲,加油!” 


 

美国人“可怕”之处在于,一旦他们开始了一件事情,就一定要形成标准,细化成准备,行为规范。同时列出实操的List,以及在这件事情上每个角度的责权利。对于如何成立“百万字阅读俱乐部”,不少学校给出了超实用的建议。 

  

虽然玩法多样,但具体规则大概是这些:可以个人参加百万阅读计划,读满一百万字就可以加入百万富翁俱乐部;也可以在班级之间进行比赛,比如全班所有同学的阅读总量先达到多少字的就可以获得奖项;英语能力较差的班级则可以设立中间奖项,如25万字,50万字等等。 


 

美国一所名为Walter Bracken STEAM的小学就开展了“系列阅读”计划——选书是怎么高兴怎么来,但必须是同个系列的书。 

  

校长认为,同系列的书在词汇和表达方式上会比较相似,能有效降低孩子们的阅读难度。而且会让孩子们对角色更熟悉,这种熟悉会增进他们对系列中每本书的理解。最重要的是,孩子不再需要每读完一本书就停下来想下一本读什么,进而养成持续阅读的好习惯。 

  

孩子毕竟是孩子,总有三天打渔两天晒网的时候。这时就可以把证书拿出来,让他们回顾当初立下的决心,鼓励他们:“累了可以休息,但不能辜负自己许下的承诺哦!“ 

  

如果想让阅读过程变得更有意思,还可以设置一个“书塔挑战”——把读过书都写在纸上,依次贴在墙上或者门上,就像把每本书都叠起来。最后,还可以让孩子比比自己和读过的书,哪个更高! 


 

激励阅读的初衷,是让孩子明白阅读也可以非常好玩,而不是一件苦差事。


 

“学生刚开始踊跃读书确实是受到了奖品的激励,但随着年龄的增长,他们对奖品的热情逐渐降低,奖励计划只是帮助他们维持这一习惯,真正吸引孩子们的还是阅读本身。” 

  

阅读的重要性是不言而喻的。美国曾有调查指出,在童年时获得更多词汇量的孩子会在上学后成为更强的阅读者,在考试中也会得到更高的分数。换言之,越早开始阅读的孩子,越容易获得好成绩。 

  

受到这项调查的启发,一位名叫Dana Suskind、研究儿童早期发展的医学博士,甚至成立了“30 Million Word”项目,鼓励家长要在幼儿时期就开始亲子共读,还推出了语言课程让低收入、低学历的家长在线学习,用更丰富的语言给孩子做阅读启蒙。 


 

每个孩子心里都住着一个爱阅读的“百万富翁”,只要把激励做到极致,让阅读成为一种有趣的仪式,而不是一项任务,孩子们定能主动阅读,找到阅读的乐趣,成为一个真正的爱书之人。
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