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加州大学洛杉矶分校录取案例分享

案例分类:

录取专业:

录取时间:2020.3

奖学金:

申请人语言成绩:110/33

申请人GPA:4.3

申请人毕业院校:

申请人所学专业:

录取院校:加州大学洛杉矶分校

案例描述
代表性活动:

1. 头脑奥林匹克俱乐部创始人

2. 耶鲁全球青年学者项目YYGS

3. 国家英语能力竞赛

4. 啦啦队比赛核心成员

学校管弦乐队琵琶演奏者


代表性奖项:

1. 中国头脑奥林匹克3等奖

2. 啦啦队比赛1等奖

3. 学校三好学生


成功制胜因素:

1. 在校卓越的GPA(4.4)

2. 丰富有含金量的课外活动

3. 学生超强的面试表达能力

4. 优秀的文书表达


AP或其他:Calculus BC 5; Macroeconomics 5; Microeconomics 5; Human Geography 4


Summer School院校: Duke University

案例分析
 2017年的夏天,是我们第一次认识D同学。那时候,她刚刚结束高一下学期,还没有托福考试成绩。她在高一的暑假想去美国的夏校体验一下,那时候我们的咨询老师给她推荐了杜克大学的SUMMER COLLEGE, 可以用内测成绩代替标化考试成绩,于是同学就顺利通过内测去到了杜克大学的夏校课程学习。这段夏校的体验让D同学觉得获益匪浅,回来还给后续的学子分享了自己的经历。夏校的体验让同学有了更大的斗志和决心,朝着自己的目标一直努力着。在2018年1月的托福考试中,考出了109的好成绩;5月的AP考试中考出了3门5分的好成绩;6月的ACT中考出了33分的好成绩。2018年暑假参加了耶鲁大学举行的“耶鲁全球青年学者项目,”结交了很多来自全球世界各地的小伙伴的同时,也收获颇丰。

 

2017年签约开始,我们的规划顾问老师就会定期带着D同学参加一些有益于她的活动,包括:读书打卡;公益类活动等等,同学也十分积极地投身于在校的活动。从20185月开始,同学进入到了本科主文书的写作阶段,通过和JAW的沟通,素材挖掘,头脑风暴等等,D同学有了自己的文书初稿,经过反复的沟通和修改,确认了最终稿。因为同学一直对人文社科类感兴趣,因此本科申请的专业也是social science相关专业,主文书中我们能看出同学其实是一个特别有自己的想法的小女孩,但是也同时受到中国传统思想的影响,从小就比较羞涩于表达自己的想法和见解。

 

看着她从高一一路走过来,看到她的进步和每一次为了目标的努力,我的内心是非常喜悦和高兴的。我们能做的,除了帮助孩子申请以外,更多的是和学生和家长的沟通,希望能给予一些我们自己的经验给学生和家长。大家共同的目标都是希望孩子能进入到好的学校入读,有一个好的未来。 


其他录取院校: University of Southern California, UCSD, University of Washington, George Washington University


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徐东美本部咨询主管

加州大学洛杉矶分校录取案例分享
  • 案例分类:
  • 录取专业:
  • 录取时间:2020.3
  • 奖学金:
  • 申请语言成绩:110/33
  • 申请人GPA:4.3
  • 申请人毕业院校:
  • 申请人所学专业:
  • 录取院校:加州大学洛杉矶分校
更多详情

案例描述

代表性活动:
1. 头脑奥林匹克俱乐部创始人

2. 耶鲁全球青年学者项目YYGS

3. 国家英语能力竞赛

4. 啦啦队比赛核心成员

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代表性奖项:

1. 中国头脑奥林匹克3等奖

2. 啦啦队比赛1等奖

3. 学校三好学生


成功制胜因素:

1. 在校卓越的GPA(4.4)

2. 丰富有含金量的课外活动

3. 学生超强的面试表达能力

4. 优秀的文书表达


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案例分析

 2017年的夏天,是我们第一次认识D同学。那时候,她刚刚结束高一下学期,还没有托福考试成绩。她在高一的暑假想去美国的夏校体验一下,那时候我们的咨询老师给她推荐了杜克大学的SUMMER COLLEGE, 可以用内测成绩代替标化考试成绩,于是同学就顺利通过内测去到了杜克大学的夏校课程学习。这段夏校的体验让D同学觉得获益匪浅,回来还给后续的学子分享了自己的经历。夏校的体验让同学有了更大的斗志和决心,朝着自己的目标一直努力着。在2018年1月的托福考试中,考出了109的好成绩;5月的AP考试中考出了3门5分的好成绩;6月的ACT中考出了33分的好成绩。2018年暑假参加了耶鲁大学举行的“耶鲁全球青年学者项目,”结交了很多来自全球世界各地的小伙伴的同时,也收获颇丰。

 

2017年签约开始,我们的规划顾问老师就会定期带着D同学参加一些有益于她的活动,包括:读书打卡;公益类活动等等,同学也十分积极地投身于在校的活动。从20185月开始,同学进入到了本科主文书的写作阶段,通过和JAW的沟通,素材挖掘,头脑风暴等等,D同学有了自己的文书初稿,经过反复的沟通和修改,确认了最终稿。因为同学一直对人文社科类感兴趣,因此本科申请的专业也是social science相关专业,主文书中我们能看出同学其实是一个特别有自己的想法的小女孩,但是也同时受到中国传统思想的影响,从小就比较羞涩于表达自己的想法和见解。

 

看着她从高一一路走过来,看到她的进步和每一次为了目标的努力,我的内心是非常喜悦和高兴的。我们能做的,除了帮助孩子申请以外,更多的是和学生和家长的沟通,希望能给予一些我们自己的经验给学生和家长。大家共同的目标都是希望孩子能进入到好的学校入读,有一个好的未来。 


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