什么是志领计划?
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专家指南

时间:2017-08-06

 

1、

什么是志领计划?

志领计划是一个提升学生独立思考能力、批判性思维、沟通能力、活动实践能力的平台。在这个平台里,会有高等学术人才为学生提供专业的指导。 

老师在传授专业知识的同时,更侧重于启发学生对相关学术话题进行思考,并鼓励及协助学生开展实际的活动对话题进行研究。 

在此过程中,学生可提前了解与熟悉美国教育体系,并将活动的研究成果转化为申请的背景资料。 

 

2
为什么要有志领计划?

中国中学生的思维模式往往停留在接受与掌握 (know “what” & “how”),而很少能迈出步伐走向创新 (ask “why” or even “why not”)。不管是考试、比赛还是课外活动,他们更多的是被动参与和竞争,而没有机会和意识去考虑自我的立场与动机。 

这种自主思考与批判性思维的缺失会使申请留学的中国学生处于竞争的劣势。 

因此,志领计划意在激发和培训学生的这些能力,让学生积极思考每一件事对于自身、他人和整个社会的意义,并通过具体的研究与活动向美校展现项目成果。 

其次,中国学生总是缺乏时间和机会去参加活动和锻炼自己的实践能力,而志领计划的课程及活动安排能够让学生在集中的时间段内有目的性地开展活动并得到有效果的锻炼。
 

3
志领计划能怎样帮到学生?

除了上述能力的锻炼与提升外,志领计划也能帮助学生完成中国教育向美国教育的过渡,更好地适应在美国的生活与学习。 

美校虽注重学生个性的发展,但也同样重视学生的沟通、协调及合作的能力,因此不管是课堂作业还是课外活动都会有许多的集体形式,而在志领计划的课程与活动的安排中也会有大量的团队活动,让大家在互相学习、共同提升的氛围中学会如何有效地与他人沟通,并收获留学路上的特殊友谊。 

志领计划除了一对一的服务之外,更旨在授人以渔,而不是授人以鱼,所以老师不会替代学生去做,因为能力提升最大的收获者应该是学生本人。 


在志领计划中在学术课程中,了解大学专业学习的深度与广度,了解美校学生发现问题的方法和看待问题的角度; 

 学生学到的是:

 

在课外活动中,学会制定有研究目的的计划,大胆与他人沟通与合作,并探索发表学术论文的可能性; 

在一对一规划中,进行头脑风暴和自我认知,挖掘自身潜力; 

在结果展示演讲中,能自信而流利地表达自己。 

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熊奕美国资深顾问

什么是志领计划?
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1、

什么是志领计划?

志领计划是一个提升学生独立思考能力、批判性思维、沟通能力、活动实践能力的平台。在这个平台里,会有高等学术人才为学生提供专业的指导。 

老师在传授专业知识的同时,更侧重于启发学生对相关学术话题进行思考,并鼓励及协助学生开展实际的活动对话题进行研究。 

在此过程中,学生可提前了解与熟悉美国教育体系,并将活动的研究成果转化为申请的背景资料。 

 

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为什么要有志领计划?

中国中学生的思维模式往往停留在接受与掌握 (know “what” & “how”),而很少能迈出步伐走向创新 (ask “why” or even “why not”)。不管是考试、比赛还是课外活动,他们更多的是被动参与和竞争,而没有机会和意识去考虑自我的立场与动机。 

这种自主思考与批判性思维的缺失会使申请留学的中国学生处于竞争的劣势。 

因此,志领计划意在激发和培训学生的这些能力,让学生积极思考每一件事对于自身、他人和整个社会的意义,并通过具体的研究与活动向美校展现项目成果。 

其次,中国学生总是缺乏时间和机会去参加活动和锻炼自己的实践能力,而志领计划的课程及活动安排能够让学生在集中的时间段内有目的性地开展活动并得到有效果的锻炼。
 

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志领计划能怎样帮到学生?

除了上述能力的锻炼与提升外,志领计划也能帮助学生完成中国教育向美国教育的过渡,更好地适应在美国的生活与学习。 

美校虽注重学生个性的发展,但也同样重视学生的沟通、协调及合作的能力,因此不管是课堂作业还是课外活动都会有许多的集体形式,而在志领计划的课程与活动的安排中也会有大量的团队活动,让大家在互相学习、共同提升的氛围中学会如何有效地与他人沟通,并收获留学路上的特殊友谊。 

志领计划除了一对一的服务之外,更旨在授人以渔,而不是授人以鱼,所以老师不会替代学生去做,因为能力提升最大的收获者应该是学生本人。 


在志领计划中在学术课程中,了解大学专业学习的深度与广度,了解美校学生发现问题的方法和看待问题的角度; 

 学生学到的是:

 

在课外活动中,学会制定有研究目的的计划,大胆与他人沟通与合作,并探索发表学术论文的可能性; 

在一对一规划中,进行头脑风暴和自我认知,挖掘自身潜力; 

在结果展示演讲中,能自信而流利地表达自己。 

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