美本申请文书常见问题
申算基本完成了,前几天忙的脑子都不转了,好在都还算顺利。完成早申的过程中,我发现了文书写作上的几个问题。这里整理出来分享给大家,如果能帮上大家的忙,那是最好。
有一点要提醒的是,很多家长以为ED,EA忙完就完成大半工作了,希望ED录取就万事大吉。其实不是这样的,ED的结果出来需要集中在12月中,而在12月中之前,UC需要申请,RD的材料要准备吧,估计谁也不敢说,ED结果出来,不行再准备RD材料吧。所以,其实活一点没少。所以,事实是无论ED是否录取,工作量基本没有减少太多。还有一个真实情况是,一半以上的学生会在RD阶段调整文书。你想,如果原来的文书ED没有录取,肯定会反复审视,改写的概率很高。
总而言之,除非大家都说好的主文书,我一般都劝孩子现在空了,再写一篇新的主文书,这样万一ED拒了,还有个可以调整的文书。好了,回到主题上讲讲文书写作我看到的一些问题。一.主文书的问题 1.美英文书通用 这是老问题了,但是今年我还是碰到个别顾问或者学生这么干,以为都叫文书,正好字数又差不太多,以为改改就通用了。请英国的招生官看小说了,呵呵,估计英国大学的招生官直接犯晕了。(我看到的主要是用美国文书来对付英国申请的,反过来的到没见到。) 2.一定要回答CA上的问题 大家都知道,COMMONAPP上主文书的提示有几个问题,很多学生就在这几个问题里面选择,找一个问题回答。能够写好固然不错,但是实际上最后一个选择是自由发挥,所以,美本申请的主文书,完全不用局限在几个问题上,可以扩大思考范围和方向,天马行空,写自己想写的就行,关键是要把自己这个人物形象刻画出来。 3.追求文字上的华丽 现在各种卷,文书也卷,家长和学生都希望自己的文书到莎士比亚级别,所以语言,文字,描写,修辞,哇!这个考究啊!告诉我,我家的文书老师是顶级学校比较文学专业的,那个是写作获奖的,好吗?要看,如果孩子的托福成绩没有超过110,你觉着这种巨作级别的水平,专八的用词可能吗?所以......,老外用力过猛,家长不要以为是好事,到了招生官那边可能是什么自己想。 4.没有清晰的自我形象 文书也写了,洋洋洒洒650字,大家都差不多,但是效果完全不同。有些文书读出来,孩子的特点形象以及思想跃然纸上,孩子的特质一目了然。有些文书读出来,孩子的特点根本看不到。你自己脑补,这样的两种状态,招生官会喜欢哪种?文书不一定要有华丽的辞藻,一定要有料,这个料就是自己想表达什么,要想清楚。你请一个陌生人去看孩子的文书,如果这个陌生人看完能说出孩子特点,那么就合格了!自己去试试! 二.小文书的问题 1.没有看懂问题 有些学校的小文书往往有很长的一段话,啰啰嗦嗦的,有时候还引经据典,英文不好都不知所云。所以,一定要读懂,想清楚,这个问题希望你表达什么,这样不至于回答跑偏。 2.按照主文书的方式写小文书 看到过几个孩子,在写小文书的时候,还用故事的方式,修辞的手段等等,过于繁复了,我认为小文书直白回复就可以了,不要绕,把事情讲清楚最重要,所以没有必要像主文书这样去构思了。 3.没有认真做学校研究 小文书往往是和学校有关,或者和专业有关,我经常问学生一句话,换个名字放别人身上行不行?如果行,说明有问题。换个学校名字,换成别的学校,行不行?如果行,也有问题,小文书要有它的唯一性,让学校的一些特点和自己结合的越完美越好。我知道有些机构有看上去用词很棒的模板,但是很多时候这些模板只是漂亮,它做不到独特和唯一性,建议你还是要自己用心弄。 4.专业的对应很重要 孩子很多时候,小文书都是自己把问题贴下来,开始写。在写WHY Major的时候,有些孩子并没有认真查学校的所有专业,自己想着写,写完就完了,其实学校的专业选项里面可能有更适合他们专业。他们完全不知道!!! 如果同学们有疑问,可庆前途以在线联系重留学顾问老师或者进入答疑中心留言,会有留学导师为大家解答。如果同学们对自己是否适合出国留学还有疑问,欢迎参与前途出国免费评估,以便给大家进行定位。
有一点要提醒的是,很多家长以为ED,EA忙完就完成大半工作了,希望ED录取就万事大吉。其实不是这样的,ED的结果出来需要集中在12月中,而在12月中之前,UC需要申请,RD的材料要准备吧,估计谁也不敢说,ED结果出来,不行再准备RD材料吧。所以,其实活一点没少。所以,事实是无论ED是否录取,工作量基本没有减少太多。还有一个真实情况是,一半以上的学生会在RD阶段调整文书。你想,如果原来的文书ED没有录取,肯定会反复审视,改写的概率很高。
总而言之,除非大家都说好的主文书,我一般都劝孩子现在空了,再写一篇新的主文书,这样万一ED拒了,还有个可以调整的文书。好了,回到主题上讲讲文书写作我看到的一些问题。