大家都在做科研,活动会不会同质化
一提到科研,很多人马上想到实验室、教授,发表论文、推荐信等,其实除了这些,科研最大的价值在于——提出一个别人没有提过的问题,运用自己掌握的知识、科学的方法、严谨的态度,去探索和解决这个问题。
很多录取到Top 10的学生,他们的科研之路往往就是从对某个学科的问题感兴趣开始的!
高中生科研的出现,恰好能帮助学生找到“兴趣”的释放点!而这,和是不是传统意义上的“学霸”并没有直接关系。换言之,普娃也可以做科研,甚至通过科研,还有可能唤醒一个孩子的“学霸”潜质。
其次,如果孩子10年级说想做科研,那当然不能算晚!
如果有感兴趣的科研,千万不要担心时间晚!因为科研不仅能完美解决了高中生活动同质化的问题,还能凸显专业度、热情和个性化,是申请Top 30名校时“当之无愧”的加分项!
当然,做科研虽好,却也不能盲目跟风。
到底如何挑选适合的科研主题?如何正确且高效的做科研……是同学和家长们必须思考的问题!
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