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A：不绝对，还要看学生成分。比如一个学校，均分1350+，但几乎没有国际学生，和另一个学校均分1400+ ，却有很多中国 韩国 印度学生，比例甚至达到40% ，那应该对这两个学校哪个学术更好还应该深入探究。
因为美国人不存在SAT培训，几乎都是“裸考”，考试能力也不及国际学生，且有些学校的均分算法只是算的美国本土学生，所以这些数据有可能标准都不一样，所以衡量起来不能太绝对。
Q：AP 数量越多的学校越好？
A：AP数量和教学质量并不直接相关，虽然确实AP数量在一定程度上能反映学校的规模和资源配置，但也有可能是，学校AP课少甚至没有，是因为这种学校的课程难度是等同于AP难度的，学生学了课之后同样可以参加AP考试，或者他们的课程已经得到美国高校的认可（和之前发过那个是一个道理）。
另外数量多少和自己没关系，你只能修这几门，有自己想学的就够了。
稍后会有顾问老师反馈评估结果