谁动了我的奶酪这本曾经风靡全球的畅销小说，想必很多人都看过。四只小老鼠在面对奶酪不见了的这个问题上，做出了截然相反的举措，相应的也得到了不同的结果。我们每个人都生活在瞬息万变的社会中，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化。甚至曾经的美好会一夜之间全部消失，这时候我们要做的不是沉浸在失去的痛苦中或者是失利的懊悔里。犹豫不决，左右为难是不能改变现状的，更不可能让自己的“奶酪”重新出现。我们要做的是应该尽快找到自己的“鞋子”，随着“奶酪”而变化，勇闯生命的迷宫，去找到更多更好的“奶酪”。
高考也是如此，许多考生几千个日夜的辛勤付出，并不一定能换来揭榜那一刻的辉煌。那么这是不是就代表着求学之路的戛然而止，亦或是与知名学府的擦肩而过？我认为这种想法是完全错误的，在高考结束后，有很多同学因为成绩不理想找到我们新东方，希望通过我们的专业指导，帮助他们在美国的高校里打一个漂亮的翻身仗。这些同学的情况大致可以归纳为两类，他们的申请程序和规划也不尽相同。希望我的总结能够给高考刚刚结束，即将申请美国留学的同学有所帮助。
首先有一类同学，他们的高考成绩比较好，但未能达到自己理想院校的录取分数。因此他们临时决定到美国去读本科，由于之前没有做任何准备工作，暑期又是考位最紧张的时候，所以短期内无法提交TOEFL和SAT的成绩。那么对于这类学生，有两种申请方式可以选择。
第一， 在无法提交语言成绩的情况下，可以帮助他们申请综合排名100左右学校的预科。预科一般没有语言成绩也可以申请，但是需要参加学校的内部测试。在大一的学习过程中，学生的课程即包括语言课程的学习，也包括大学的学分课程。这样的好处是，学生即没有浪费时间，大一结束后直接对接大二的课程。又对自己的语言能力是一个强化和提升。要知道国内学生英语的应试能力可能是比较好的，但这并不代表他的实际交流和运用能力就完全没有问题。很多大一刚入学的新生，都会觉得听课和完成作业还是非常困难的。因此语言课程将为他们日后的学习打下坚实的基础。如果学生认为学校的排名确实不符合自己的心里定位，完全可以在大一大二基础课程学习的过程中，保持一个比较理想的GPA成绩，然后申请转学到自己心仪的学校。这不失为比较理想的一种做法。
第二， 就是在高考结束之后，立刻进入语言的系统学习。准备TOEFL和SAT的考试，申请第二年的春季或者秋季入学。直接冲击自己最理想的院校。这样学生就不用因为没有标准化测试成绩而放弃自己的dream school，在选校上也没有那么多束缚。但是弊端也是同样存在的。学生即要面临重大的心理压力，在自己同学都开始到大学报道的时候，他们还要继续为申请而做准备。其次要面临一个空白期的解释问题，虽然在实例中，确实出现过有些排名靠前的名校因为空白期而把学生拒之门外的情况，但一般我们通过制定详细的学习计划和解释信是可以帮助学生在申请时解决空档期的问题的。无论如何延后申请还是存在一定风险，大家需要谨慎考虑。
今天主要分享的是高考后成绩比较好的同学，在美国本科申请上可以考虑的几种方式，在下周的博文更新中，我会继续讲解高考成绩不理想，不想在国内读大学的同学该如何申请美国大学，请大家继续关注我的博客。
吴媛媛 Brenda，Wu
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