在美国,高中是9-12年级,从8升8和9升9的不同角度来比较分析,什么时间节点出国留学的孩子更能适应调整?如何在美国成为一个优秀学生?有以下三方面:

英语语言能力
英语能力分为听、说、读、写,听和说方面,在一个纯正的语言环境内1年相当于在国内5-6年的提升量,国内孩子通过录音学英语听到的口音都是比较标准的,而在国外学生需要努力听懂同学的快语速和多样的语音语调,在真正与外国人交流时是需要这种能适应不同口音的能力的。读和写方面,更多的取决这位学生自身努力,中国学生刚到美国时的阅读速度比美国学生慢5倍,需要学生能有足够的毅力去阅读积累,这样在就读高中9年级时就会有很大的提升。8年级到9年级在课程设置上有本质区别,学术难度上有很大提升,所以如果孩子直接9升9,会遇到课程难度和学术语言的双重压力。
study culture
以前很多留学的孩子会出现culture shock文化休克的现象,但现在孩子更多的会出现study shock学习不适应的情况,源于中美教育的差异,这种学习文化上的差异我通常把它称作“道道”。
如果要成为一个优秀的学生应该具备这些“道道”,它体现在很多方面,举些例子:① 课堂教学方式,国内就是老师主讲、学生听讲,而在国外学生都会积极参与课堂,在课上插话问问题是对老师教学的一种尊重,而中国孩子已经习惯只是听,那这种意识的转变需要周围环境的影响。② 国内很多孩子都需要被“推着走”,在国外需要孩子“主动走”,没人会告诉你要做什么,需要自己自主安排,这就需要一个适应的过程。③ 学业方面国内更注重一些大考的成绩结果,而在美国学业是以GPA来评估,需要孩子平时努力,而不是冲刺式地临时用功……在国外要把书读好是很难的,不是指学业课程难,而是很难理解好这个“道道”。
找到方向
每个孩子都需要找到自己的方向,真正优秀的学生是在不断寻找自我。在8-9年级可以不抱功利心态地去尝试很多东西,体会其中乐趣,在10-11年级找到方向。这次寒假美国访校期间,我们在Severn School中遇到学校音乐剧的预演,导演是一个男生,从他对音乐剧的介绍中我们看到了他的自信、专业度,百老汇就是他以后的方向。美高读书的学生在11年级的时候,在所学的领域其实算是半专业水准了,而中国孩子学习时间太满,没有精力去尝试很多东西。
另外,8年级学生选择学校有两种方式:对于能力很强的学生,一开始可以就选择很好的学校读到高中毕业;但一般来说,建议家长可以选择学术不那么强的学校,因为大学申请是从9年级开始看学生的表现,8年级在中等层次的学校学生会更受关注,有利于提升他的自信。

在美高,除了学业还有更需要孩子们去努力适应的方面,在美高成为一个优秀的学生的确不易,希望孩子们都能在美高找到自己的方向和目标并坚持为之努力哦。
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吴雪妮
