加拿大中学课程解读-IB课
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留学考试

时间:2020-06-07

国际文凭组织(International Baccareate Organization,简称 IBO)创立于 

1968 年,是一个经联合国科教文卫组织注册的非赢利的国际教育基金会,是世界公认的国
际教育的领跑者,总部位于日内瓦。该组织提供 4 个高质量的国际教育项目,面向 3 至 19
岁儿童和青少年,分别为:
 

 

 

小学阶段项目 PYP(Primary Years Programme)首创于 1997 年,适合 3-12 岁
 

 

 

中学阶段项目 MYP(Middle Years Programme)首创于 1994 年,适合 11-16岁
 

 

 

大学预科项目 DP(Diploma Programme)首创于 1968 年,适合 16-19 岁
 

 

 

工作相关项目 CP(Career-related Programme)首创于 2012 年,适合 16-19岁
 

 

 

根据国际文凭学习者培养目标中所描述的价值观,国际文凭教育有以下特征:
 

 

 

1.关注的焦点是学习者——以学生为中心的国际文凭项目提倡各种健康有益的关
系、伦理方面的责任和个人挑战;
 

 

 

2.发展各种有效的教学方法和学习方法——国际文凭项目帮助学生发展他们所需要
的各种态度和技能,从而能够在学业和个人成长方面取得成功;
 

 

 

3.在全球背景下开展教育——国际文凭项目提高对语言和文化的理解,对具有全球
重要性的思想观点和问题进行探索;
 

 

 

4.探索有重要意义的内容——国际文凭项目提供的课程广泛而平衡,强调对概念的
理解和学科之间的联系。

 

 

 

IB 课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma
Programme,简称 IB 课程)。IB 课程的教育哲学是 Education for Life(终生的教育),
通过综合的、平衡的学科及富有挑战性的评估,国际文凭组织旨在帮助学校努力发展青少年
的个人才智,教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合。
 
在上述 4 个项目中,最受关注的无疑是大学预科项目,是专为高中 11 和 12 年级设置
的,旨在通过两年的扎实教育,培养出受全球大学认可并优先录取的精英型人才。
IB 课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系,广泛吸收了当代
许多发达国家主流课程体系的优点,涵盖了其主要的核心内容。因此 IB 课程体系既具有与
世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,又有自己教育理念发展下的独特性。
 
(加拿大一部伊宁老师供稿)
 

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王晓燕加拿大部主管

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国际文凭组织(International Baccareate Organization,简称 IBO)创立于 

1968 年,是一个经联合国科教文卫组织注册的非赢利的国际教育基金会,是世界公认的国
际教育的领跑者,总部位于日内瓦。该组织提供 4 个高质量的国际教育项目,面向 3 至 19
岁儿童和青少年,分别为:
 

 

 

小学阶段项目 PYP(Primary Years Programme)首创于 1997 年,适合 3-12 岁
 

 

 

中学阶段项目 MYP(Middle Years Programme)首创于 1994 年,适合 11-16岁
 

 

 

大学预科项目 DP(Diploma Programme)首创于 1968 年,适合 16-19 岁
 

 

 

工作相关项目 CP(Career-related Programme)首创于 2012 年,适合 16-19岁
 

 

 

根据国际文凭学习者培养目标中所描述的价值观,国际文凭教育有以下特征:
 

 

 

1.关注的焦点是学习者——以学生为中心的国际文凭项目提倡各种健康有益的关
系、伦理方面的责任和个人挑战;
 

 

 

2.发展各种有效的教学方法和学习方法——国际文凭项目帮助学生发展他们所需要
的各种态度和技能,从而能够在学业和个人成长方面取得成功;
 

 

 

3.在全球背景下开展教育——国际文凭项目提高对语言和文化的理解,对具有全球
重要性的思想观点和问题进行探索;
 

 

 

4.探索有重要意义的内容——国际文凭项目提供的课程广泛而平衡,强调对概念的
理解和学科之间的联系。

 

 

 

IB 课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma
Programme,简称 IB 课程)。IB 课程的教育哲学是 Education for Life(终生的教育),
通过综合的、平衡的学科及富有挑战性的评估,国际文凭组织旨在帮助学校努力发展青少年
的个人才智,教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合。
 
在上述 4 个项目中,最受关注的无疑是大学预科项目,是专为高中 11 和 12 年级设置
的,旨在通过两年的扎实教育,培养出受全球大学认可并优先录取的精英型人才。
IB 课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系,广泛吸收了当代
许多发达国家主流课程体系的优点,涵盖了其主要的核心内容。因此 IB 课程体系既具有与
世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,又有自己教育理念发展下的独特性。
 
(加拿大一部伊宁老师供稿)
 
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