加拿大中学的第一门必修课—ESL
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专家指南

时间:2018-08-26

加拿大中学的第一门必修课—ESL
ESLEnglish as aSecond Language的简称,翻译成中文“英语作为第二语言”。也就是母语是非英语的学生一般都需要学习ESL课程。

通过ESL英语强化训练,国际学生将:
学会清晰而有效地使用英语沟通;
培养英语听、说、读、写技巧;
提高运用英语词汇、理解、对话与发音能力;
在课内外练习与增进英语水平;
学会适应中学与预科的纯英语授课环境,为大学申请做好准备
ESL课程是学习英语的系统化课程,开设了从一般日常生活交流到学术交流的课程,在听、说、读、写方面全面提高学生的英语应用能力。对于任何非英语国家想提高英语能力的人士都是适合的,只是学习的要求程度不同而已。特别是针对计划进入中学或大学学习的非英语国家学生,学习ESL课程后可以顺利进入中学和大学课程的学习。

除中学体系外,在加拿大的大学,达到ESL高等级别后,可以免试托福(TOEFL)、雅思(IELTS)等英语水平考试。加拿大政府对新移民提供免费的ESL课程学习,以提高他们的英语能力,足见ESL的重要性和实用性。
学习ESL是很有必要的。中国的学生尽管经过多年的英语学习,英语实际应用水平仍然有限。出国之后,很多学生,包括雅思或托福成绩满足要求的硕士留学生,都遇到了听不懂课,说不流利,写中国式英语的困窘。以致有的人在专业课学习期间,又花时间和费用来学习ESL课程。目前国内外语培训绝大多数只是应试培训,许多学生尽管取得了好的托福或雅思成绩,但是实际语言能力却没有提高。
ESL环境中,学习者在课堂内外均须使用英语,因为周围大多数人并不懂得他的母语,学习者被迫使用英语交流。这种环境对英语学习是一种巨大的促进。在国内,学习者在课堂内使用英语,其他时间并不使用英语。
加拿大ESL的学习环境会增强学习者个人的学习动力,延续其学习时间,加上周围环境带来的巨大的英语输入,学习效果会好得多。ESL教学全部由英语为母语的加拿大教师担任,采用西方的教学法,注重文化的教学,强调学习者使用英语进行交流的能力。同时,课堂外的所有活动都是课内英语学习的延伸。而教材方面,ESL教材注重语言与文化的结合,对学习者而言,信息量大得惊人。ESL的学习者是生活在加拿大的文化之中,英语与北美文化的学习效果会好得多。


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王晓燕加拿大部主管

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加拿大中学的第一门必修课—ESL
ESLEnglish as aSecond Language的简称,翻译成中文“英语作为第二语言”。也就是母语是非英语的学生一般都需要学习ESL课程。

通过ESL英语强化训练,国际学生将:
学会清晰而有效地使用英语沟通;
培养英语听、说、读、写技巧;
提高运用英语词汇、理解、对话与发音能力;
在课内外练习与增进英语水平;
学会适应中学与预科的纯英语授课环境,为大学申请做好准备
ESL课程是学习英语的系统化课程,开设了从一般日常生活交流到学术交流的课程,在听、说、读、写方面全面提高学生的英语应用能力。对于任何非英语国家想提高英语能力的人士都是适合的,只是学习的要求程度不同而已。特别是针对计划进入中学或大学学习的非英语国家学生,学习ESL课程后可以顺利进入中学和大学课程的学习。

除中学体系外,在加拿大的大学,达到ESL高等级别后,可以免试托福(TOEFL)、雅思(IELTS)等英语水平考试。加拿大政府对新移民提供免费的ESL课程学习,以提高他们的英语能力,足见ESL的重要性和实用性。
学习ESL是很有必要的。中国的学生尽管经过多年的英语学习,英语实际应用水平仍然有限。出国之后,很多学生,包括雅思或托福成绩满足要求的硕士留学生,都遇到了听不懂课,说不流利,写中国式英语的困窘。以致有的人在专业课学习期间,又花时间和费用来学习ESL课程。目前国内外语培训绝大多数只是应试培训,许多学生尽管取得了好的托福或雅思成绩,但是实际语言能力却没有提高。
ESL环境中,学习者在课堂内外均须使用英语,因为周围大多数人并不懂得他的母语,学习者被迫使用英语交流。这种环境对英语学习是一种巨大的促进。在国内,学习者在课堂内使用英语,其他时间并不使用英语。
加拿大ESL的学习环境会增强学习者个人的学习动力,延续其学习时间,加上周围环境带来的巨大的英语输入,学习效果会好得多。ESL教学全部由英语为母语的加拿大教师担任,采用西方的教学法,注重文化的教学,强调学习者使用英语进行交流的能力。同时,课堂外的所有活动都是课内英语学习的延伸。而教材方面,ESL教材注重语言与文化的结合,对学习者而言,信息量大得惊人。ESL的学习者是生活在加拿大的文化之中,英语与北美文化的学习效果会好得多。


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