国际班or出国
分类:专家指南2020-11-13
一般家长如果考虑出国,尤其是中小学或者大学本科就要出去的,会考虑几个方式:1.国际班 2. 国际学校 3. 直接出国。
国际班
我说的国际班是类似于无锡天一或者一中,就是既有普通班也有国际班。我有一个学生先是就读于某高中普通班高一,然后上了高一没多久考虑出国,正好学校有国际班,高二就转过去读2年国际班课程,申国外本科。这些学生其实基本学科基础是满扎实的,相比高一就读国际班的学生,可能就雅思托福这种语言课程会进度慢一些,但是英语基础好的话,其实跟上也不难。
国际学校
比如无锡协和国际学校或者波士顿国际学校,既有基本都是中国学生的,也有那种只接受外籍学生的,这类我们先不说,毕竟少。国际学校很多有从幼儿园就开始招生,课程以国外欧美体系来进行。这类学生相对来说数学这种国内的基础学科学的不多,但是因为接受国际课程的时间比较长,所以也是可以有比较好的学习成果的。
以上两种,都是家长选的比较多的,优势劣势都有吧,具体其实还是看学生自己和所在学校的课程选择以及自己的老师。
我有一个学生,国际班学的IB课程,就学的特别痛苦。她数学特别弱,但是因为IB必须要学6门课,一般来说英语,经济,数学,物理,化学,生物或者中文。还是比较要求学生科目全面发展的,还好她后来决定出国直接读ALEVEL,避开物理数学。如果你是一个偏科比较重的学生,就真的不建议学IB,就算学SL的,分数可能也没办法达到你想去学校的最低要求。这类学生就适合学ALEVEL,因为最少只需要考3门,中国孩子大多会学,数学,物理,经济,如果你物理不好,也可以学生物,历史等,前提是你所在学校会开设。
不得不多还是有蛮多国际班或者国际学校开设课程是比较有限的,就是我上面说的一些常见科目,如果你要学这些,那是可以满足的,但是如果你未来想读的专业比较特别,或者你有比较明确的兴趣爱好,那可能国内的一些这种学校是没办法让你选择到心仪的科目的,比如有学生想学艺术,摄影,健康,体育等科目。
还有一个就是语言环境问题,当然这个主体还是学生,不过因为人的特点,我们下课以后基本还是会和同学说中文方便沟通。所以有些学生会发现,我会英语上课,考试,但是我和别人交留更深层次的东西时,英语就表达不出来了,或者没有那么多内容来表达,这也是阅读少和文化差异造成的。也进一步导致很多学生出国以后,交友圈子还是国人,也会说外国同学不喜欢跟自己玩,简单来说就是交流不到一起去吧。
所以具体怎么选择未来出国的方式,首先要基于孩子的基本情况,分学习能力,英语能力和个人能力,然后再根据所在地区可以给孩子选择的国际课程的学校情况再来决定选择哪种方式。
