美国成绩单怎么看，只需学会这两招
美国成绩单怎么看，只需学会这两招
随着接触越来越多学生，我们发现：除学生学习的主动性，老师的引导和帮助，各位家长对孩子学习状况的基本了解也是成就他们学业成功不可或缺的一个组成部分。
上周，我们为家长带来了扫盲贴第一期：最重要的选课三部曲，点击这里回顾上期。
今天，我们继续为各位家长“扫盲”，很多家长都非常关心孩子的成绩，但拿到成绩单时却看不懂。所以，我就想为各位家长分享一下 如何解读学生的成绩单并提取有效信息。”
1. 首先，区分成绩单的类别。
因为美国高中生几乎所有的成绩信息都是需要线上查询的，所以每个学生会有各个类别的成绩单，包括单科成绩、学期成绩、高中四年总成绩等等。
单科成绩单中，多数学校都会像这个学生就读的学校一样，会把所有影响总成绩的因素都列出来。
学生修读的这节AP统计的课程，总成绩由7次作业、9次小测、6次考试共同组成。可以很清楚地看出每一次作业、小测、考试该学生取得的分数、总分、平均分、提交状态、截止日期及额外分数。
家长可以通过单科的成绩单对学生的日常表现有一定的了解，而不是只看学科总成绩。
举个例子，有些学生学科总成绩相同，但他们的学习状态和水平完全不同。
比如，有一些学生对知识的掌握是过关的，但对于平时的作业不重视，经常迟交、不交，或是应付了事，就算在考试中取得了很好的成绩，最后总评也有可能在C以下。
而有些同学，学习态度很认真，平时的任务都按时按量完成，但没有掌握考试技巧和节奏，在小测和考试中非常慌乱，导致会做的题做不对，总成绩也无法提升。
再举一个更直观的例子，这位同学这节生物课程最终拿到了F，我们来看看为什么。
首先，在成绩那一栏，也就是右数第三score那一栏，大家可能会看到有几个--这样的符号，这就是说明该学生这一项是没有提交的，因此就没有成绩。
再来看一下具体每一项的成绩，这节课一共有22个包括考试、实验报告、小测、作业等在内能决定总成绩的因素。
这位学生有4项没有提交、7项得到了F（意味着考试中答对少于一半的问题，有一些甚至得了零分），也就说明这位学生在学期一半的评分系统里都得到了零分或是非常低的成绩，自然总评也就是F。
单科成绩看完之后，我们来解读学期成绩。
学期成绩单中，会有科目、本学期总评成绩、缺勤及迟到等信息。
以上面这位同学的成绩单为例，在修读的7门课中，只有体育课得到了A，自习课得到了A-，其余包括英语、宗教、演讲、数学、生物在内的课全在B以下，甚至还有F，并且大部分科目都有缺勤的情况出现，所以在学期根据学分加权的GPA只得到了2.71分。
除了看成绩之外，家长还能根据学生上的科目，来了解孩子的学习状况。
学生的主课当中有三门英语课，分别是9年级常规英语、英语学习辅导和国际学生英语。
从课程设置上就反应了学生的英语基础非常薄弱，学校在多安排一门国际学生英语课的情况下，还要给学生安排英语学习辅导课，可见仅仅通过国际学生英语课，学生还是无法消化9年级常规英语课上的内容。
而在中国学生的优势学科数学上，学生的期末考试和学期总评也都是C，在平时成绩上也是C；学校安排的数学课程还是中学最基础的数学课程，难度比较低。
但是学生可能受英语能力的影响，并不能将中国学生的数学优势发挥出来，因此数学成绩不太理想。（新东方的S计划专门帮助孩子在高中的GPA提升，报名链接）
家长在看到这样的成绩单时，一定要高度关注学生的学习水平和状态了。
在申请大学的时候，大学招生官是非常看重美国高中学生在主课上面的成绩表现，只要主课出现D或者F，则不考虑录取。同时，多次不及格也将面临退学警告
最后，在学生毕业时会收到高中总成绩单，这一份成绩单就是申请大学时，每个大学招生官都会重点关注的了。上面每个学期上过所有课程（重点关注上过哪些高等课程）的成绩都一目了然，左下角还会有总GPA。
图中的这位学生学习期间所有成绩都稳定在A和B，weighted GPA达到了4.16，还上过包括世界史、生物、统计等在内的十余门高等课程。（成绩单中注解表示课程名称前面带+的都是荣誉、AP等高等课程）这样的学生，是有希望冲击top30大学的。
2. 在看懂各类成绩单后，如何利用这些信息帮助和引导学生？
首先，我们刚刚教各位家长如何提取关键信息，就是为了让家长对学生的学习状态有更全面的认识，不要一概而论地说孩子学习好还是不好，要更注重分析原因。
其次，对目前成绩有了全面了解之后，就要发挥成绩单的指导作用，讨论对学生对未来课程的影响了。
在上一期选课的扫盲贴中，我们已经为各位家长科普过9、10年级的选课和成绩会直接决定学生能否修读荣誉、AP等高等课程。因此，家长也应该根据成绩单来判断学生的课程进阶。
此外，在遇到成绩不理想的时候，家长这位学生也不要气馁，毕竟阶段性成绩能帮我们理清成绩短期/长期分数提升空间。
有一些学生由于不适应学习节奏、语言能力不足等原因，都会出现暂时的成绩低谷，根据成绩单分析清楚原因后，就能更好地提升。
最后，解读清楚成绩单还能匹配学生未来大学升学目标。
从成绩单上，我们可以看出学生大概的成绩水平和GPA的情况，以此来判断学生应该以什么级别的大学作为自己的冲刺校、保底校。
同时，在选择专业时，也可以这位学生高中修读的高等课程入手，这样不仅能选择到学生感兴趣的专业，更能在大学阶段折算学分，提前毕业。
最后，希望家长和同学们在对待成绩单时，都要有一个比较成熟的心态和更高的视野。
不要因为一时的失利而气馁，也不要因为一时的进步而骄傲。
了解学生的学业优劣势，并能更有效、更综合地做出学业规划才是最重要的。
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