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王梦舒宁波常春藤工作室Case Manager

我们的孩子为何需要接受国际教育!
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成长教育的问题
是天下父母每个阶段都面临的问题
焦虑和恐慌也成为
当下中国家长的普遍“标签”

为了不让孩子输在起跑线上
许多家庭将选择放向了世界
投向了当下火热的国际教育



中国的国际教育发展


回顾中国历史上的留学发展过程,从1847年中国出现了第一位留学生容闳,到民国时期的留学生、解放初期的留学生、改革开放后有更多留学生走向世界。

 

他们都是通过“走出去”学习了西方先进的思想和技术,再将这种“所见所得”带回了中国。可以说,百年留学,中国的命运改变了他们,他们的经历也影响了中国。

 

2009~2018年,中国出国留学的学生每年都在呈现增长的趋势,中国人依然怀揣着走向世界的渴望。我本人是改革开放之后的一位留学生,赴澳洲读书。到了今天我们每年大概有近70万同学出国留学。留学已经成为我们走向世界、探索世界的一个非常重要的途径。

 

只有走出去,我们才知道差距在哪里,优势在哪里,才知道如何去进一步的奋斗。回过头再来看,我们今天取得的很多成就,都和改革开放以及与世界的交流分不开的,其中的国际教育就起到了举足轻重的作用。

 

很多同学会问,不出国是不是就不能接受国际教育了?在国内上国际学校,也是走向国际教育、接触国际教育的一个重要途径。即便你不上国际学校,而是去了解和接触西方或者说发达、先进的一些教育理念背后的实践,也是一种接近国际教育的方式。

 

所谓国际教育,不在于你的身体在国内还是国外,而更在于你所学的内容、方法,你的价值取向和教育实践。




国际教育给我们带来了什么



1、 通识教育和全球视野


在先进的发达国家或者先进的教育里面,特别在意的是通识教育和全球视野。全球视野就是一定要把自己的孩子放在全世界的范围里面,站得高看得远;通识教育包括自然科学、人文科学和社会科学,但都是这其中最基础的内容。也就是你未来想有专业发展,都应该理解的基本框架性知识。有了它,你才可能在这个基础上更进一步,成为专业人才。
 
所以美国很多名校在大学一二年级全部进行通识教育,等你意识到自己的喜好,最后三四年级才进入专业学习。用一句话来说,通识教育的目的是育人,专业教育是育才,最后两者结合,才会成为真正的人才。
 
2、 创新精神和批判性思维

创新精神和批判性思维近几年在国内也越来越开始流行,因为我们觉得这样的素质教育是必不可少的。无论是否出国,我们一定要培养孩子的这种创新精神和批判性思维。
 
如今我们国家的经济有了大力发展,但还是有很多技术掌握不到核心。没有创新,我们可以低成本地模仿借鉴,但永远只能跟随,而想要超越的话,就一定要有这种创新思维,要拿出自己的领先的东西。
 
什么是创新思维?比如解决一个问题,或者达到一个目的,你能够想出的各种各样的办法就叫做创新。什么叫批判性思维?就是在所有创新的方法里,你能够找出最好的路径。两者连在一起,这是无比重要的。
 
但两者是跟孩子的童真联系在一起的,是跟孩子对世界的疑问联系在一起的。所以我们的教育方式要发生改变,要鼓励孩子更多地提问,更长时间的去维持孩子的天真,让他对世界发出无数的疑问,他才可能最终去寻找解决这个问题的答案。
 
我们国内有一些学校存在单向式、被动式、填鸭式、画重点式、死记硬背式的教育,在国外先进的国家里面几乎已经没有,全世界都在进行教育改革。我们如果还在从众跟风,永远走不到别人的前面。所以创新精神和批判思维非常的重要。 
 
3、 因材施教和情景式教学

国外很多先进的教育都比较在意因材施教和个性化的教学。每个孩子都是不同的个体,能力不同,兴趣爱好不同,价值取向不同,如果让所有的孩子用一种的数理化的考试来决定终身,我觉得这样的教学是有偏差的。
 
有些孩子情商高,有些孩子智商高,有些孩子动手能力强,有些孩子毕业以后如虎添翼,这是一个事实。现在比较先进的教学都是因材施教,希望让孩子找到能够一辈子去从事的理想,更明白未来想干什么,这样才能可持续的发展。
 
我在芬兰走访的时候老师讲到,我们不可能所有的孩子上最好的学校,永远只有一部分人上,因为我们从事不同的劳动,社会才是多姿多彩的。因材施教会让我们的孩子得到更多的满足,快乐和幸福。
 
2018年,世界有一个著名的PISA考试,中国同学取得了最高分。但是在考试调查中发现,虽然考了最高分,但是中国孩子花在学习上的时间远远高于别人两三倍。调查里面问到你对学校的归属感怎么样?中国同学是排在后面的,对于学校没有归属感,不喜欢去学校,害怕去学校。问到你有没有一种成长的心态,中国孩子的评分又是靠后的,因为大家觉得我没有办法只能学习。最终归结到一点,孩子们不开心,这就是结果。所以因材施教是多么的重要。
 
今天互联网如此发达,那些需要死记硬背的已经不是知识。世界发达国家的教学,都已经开始用一种情景式教学法。他们采用讨论式、开放式的方法,老师不会告诉你只能这样做,不能那样做,大家都可以来讨论,提出你的观点。因为他们知道,一个单方面的知识,解决不了复杂的实践问题。
 
4、 追求幸福感和可持续发展

这点我要强调一下,追求一种幸福感,追求一种个人价值的实现,追求一种独立的人格。我们有太多的孩子一辈子在读书,读完了找个好工作,结婚生子就可以了,没有一个可持续的发展。我们的教育背后带有太多的实用主义思想,所以持续的发展就没有力量所以我们要因材施教,让孩子在他追求、擅长、喜欢、能够掌控的领域持续发展,他们的后劲就会特别足。否则的话就会停留在一份高薪的工作上,这是不可能有好的发展的。
 
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