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王丽娟美国硕博规划主管

美国留学申请之误区解读 2
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  误区五:考出了GT成绩再开始准备申请

  不少学生家长认为只要支付费用给留学服务机构,就能进入名校。其实,准备就读美国名校的学生,至少需要提前一年时间准备。

  对于大学生而言,大二开始是准备的黄金时间。不少学生说,等我分数出来再说吧。其实,这是在浪费时间。首先,学生并没有意识到时间的重要性,很多学生根本不知道美国大学需要提前一年申请;第二,美国学校看重学生的综合能力,申请之前学生需要有良好的实践能力,包括实习,科研项目,比赛等等。这些都要提前规划,用寒暑假集中的时间来提升自己的背景。等到大四开始申请了才发现自己已经来不及准备任何事了。

  误区六: 分数是最重要的

  “老师,我GRE考了310分,还要再刷一次吗?”常有学生这样问我。其实,美国招生不像中国高考,不会因为差一两分就把你淘汰。而且,即使你考试分数很高,但在其他方面没有特长,也未必能获得美国大学的青睐。

  对于社会的贡献值,是美国大学录取学生的一个重要指标。比如你的物理考分很高,那么,有没有在研究领域发表过论文呢?有进行过实验来推进某个理论吗?又或者你的托福考分很高,能在交际中运用自如吗?有没有辅导过英语较吃力的人呢?如果你的高分无法体现在对社会的回馈上,那就等同于零价值。所以,各位学子们可以好好思考一下,你能为这个社会带来什么,将来可以创造什么,然后结合分数申请适合自己的大学。

  误区七:写推荐信必须得找资深的专家,否则没有力度

  这种思路是和学校要求学生提交推荐信的宗旨违背的。推荐信的写作者需要是和申请人熟悉的人,例如老师,上级或者雇主等。如果资深的学者和专家确实带申请人做过项目,那么请他们写无可厚非,但是如果这些人本质上和申请人没有什么关系的话,那么这种推荐某种程度是没有很大效果的,因为其中内容必定空洞,并不会有详细的情节可以从事例反映能力,因此并不建议刻意找牛人写推荐信。推荐人一定要和申请人产生学习和工作的关系,推荐信中能用具体细节的事例描述申请人的经历,素质和能力,最好能引起录取委员会的共鸣,这样才是合适的推荐信。

  误区八:个人陈述需要面面俱到,展现各方面的能力

  个人陈述是申请中的重要部分,很多申请人认为个人陈述写得长,面面俱到,这样录取委员会会觉得自己很认真严肃。这种思维是不对的。不同学校对个人陈述的长短都各有限制,例如规定500字,或者两页纸,一定要按照学校的要求来写个人陈述,字数不要超出学校的要求。这是一个重要的原则。个人陈述要把握字数要求,内容主要突出和申请项目相关的自己过去的经历和经验,展现自己专业领域的创新能力,学术能力,科研能力等等。这样才能使自己的文章脱颖而出,获得青睐。 

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