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王柯文澳加部业务经理

博士申请干货-为何留博选择澳大利亚?
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 随着中国经济的不断发展,国内各地政府和行业对于人才的重视及争夺越来越激烈。北上广深等一线城市均开出各类优厚条件,加大吸引高端人才的力度。而获得海外博士学历的人才在落户、就业等方面具有更多的优势。比如,上海市人才引进的基本条件之一为“具有博士研究生学历并取得相应学位或具有高级专业技术职务任职资格的专业技术人员和管理人员”;广州市对于国外院校获得博士学位的留学人员入户年龄放宽至50周岁(本科学历40周岁,硕士学历45周岁)。

 

西方国家因工业革命而更早走上科学之路,在长期发展历程中形成了扎实的科研基础和人才培养模式,不少发达国家的高校不仅拥有一流的科研条件(尤其是各类软硬件)和水平,也为优秀的博士生提供丰厚的奖学金,因而吸引了全世界对科研有能力、有兴趣的学生前往攻读博士。

 

虽然新冠疫情打乱了许多中国学生的升学或留学计划,使得有些人转而在国内就业或继续深造,但从长远规划和发展来看,赴海外攻读博士仍然值得考虑,并且在国内的历练也为海外申博之路留下了更多准备空间。

 

 

 

 

澳洲的科研实力有多强?

 

澳大利亚虽然仅有二千多万人口,至今却诞生了13名诺贝尔奖得主,拥有WIFI、心脏起搏器、子宫颈癌疫苗、人工耳蜗、B超扫描器、谷歌地图、黑匣子飞行记录器、人工智能、数据挖掘的全球第一算法等一系列改变世界的重大发明。全澳40余所大学中近一半在泰晤士、QS等几个全球主要大学综合排名中居前500位,这一比例远超英美。


 

 

此外,科研论文的水平高低更是衡量高校质量最重要的评定因素。澳大利亚在世界顶 尖权威的科研水平排名《高引科学家名单》(Highly Cited Researchers) 中的表现出色。该排名采用最新数据和先进算法对21个学科领域被SCI(Science Citation Index)收录的自然和社会科学领域论文进行分析评估,并统计所属领域当年被其他科研论文或学术期刊引用次数排名前1%的论文。澳洲不仅高引科学家的人数在2014-2019年的6年间翻了三番,且2019和2020年连续两年高居全球第五

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

澳洲如何培养科研人才?


 

澳大利亚高校主要通过高等研究生课程(Higher Degree Research)培养科研人才。澳洲高等研究生课程旨在鼓励知识探索中的独立性和创新思想,要求所作研究必须有高度批判力和分析力,且必须为创新知识、或对现有知识的重大而具创新性的改变、应用及诠释,研究类硕士(Master of Philosophy,也叫Master by Research)、研究类博士(PhD)和专业博士(Professional Doctorate)均为此类课程。


 

 

与澳洲授课类研究生及中国的博士生相比,澳洲高校的研究硕士和博士生并非传统意义上的学生。首先,他们无需修读许多授课科目,而是需要大量阅读、实验或调研;其次,他们拥有与教师、教授和其它科研人员相似的待遇,比如:每个学生会被分派专属的办公空间并配备专用电脑、有与导师或同一科研团队一致的校内软硬件设施访问权限、可获得学校提供额外的资源和帮助以便于申请政府或业界的研究经费或参加国内外研讨会等等(所需额外费用大多由学校承担);再者,他们不单是接受导师指示的实验室“打工者”,博士生在培养初期由导师引领和引导,而到后期不少学生将具备独自思考、解决问题并能带头进行创新科研的能力。此外,澳洲部分大学还安排了专门针对博士(及研究类硕士)的实习、业界导师等项目,培增加就业竞争力和就业方向。因而澳洲的博士学位是全球认可的高含金量学历。

 

通常中国学生赴澳深造科研能力的是研究类硕士和博士。以澳大利亚昆士兰科技大学为例,这两个学位的主要区别如下:


   



奖学金
三种高等研究类奖学金

 

澳洲具备博士培养能力的高校一般提供三种高等研究类学位的奖学金,每年有固定时间开放奖学金申请和审理,各个学校的具体开放截止时间可能略有不同。通常学生无需单独申请这些奖学金,正常向学校递交申请时在申请表上标注即可,大学将依据学生递交的材料酌情审理是否颁发奖学金。

申请澳洲博士的重要步骤 
 第一步:查询相关学校的申请要求和奖学金信息,确定是否满足,并着手准备语言、学术成绩、学历等申请材料。 
 第二步:定研究方向并找导师。上文已提及澳洲博士具有类研究员性质,因此是否有合适的导师对所选课题进行指导是博士申请中至关重要的环节。有些学校要求学生自行联系导师,导师同意接收后再向学校正式递交申请;有些学校要求学生先递交意向书(Expression of Interest)或正式申请,由学校或学院依据研究方向匹配导师。一般学校官网可搜索所有导师及课题信息。 
 第三步:如有可能准备好研究提案(一般500-800字),研究提案需包括研究主题(research topic),该领域研究经历概述,研究目的、方法及计划等内容。 
 第四步:正式递交申请。澳洲绝大部分高校都开通了网申平台,可通过线上递交申请。

如果有意赴澳攻读传媒、应用数学、人工智能、教育及认知科学、生物医学工程、精准医学、环境科学、材料工程、金融管理等学科,以及应用或交叉学科的博士课程,昆士兰科技大学(QUT)是理想的求学之所:

 

  • 全球排名第14位的新兴大学(2020QS世界新兴大学排名)

  • 综合排名全球第179位(2020年泰晤士高等教育世界大学)

  • 澳大利亚第一所获得世界三大顶 级权威认证(AACSB、 EQUIS和AMBA)的商学院


多个学科排名全球前150位(2021QS世界大学学科排名),包括:

  • 媒体传播专业排名 — 澳大利亚第1、世界第16位

  • 护理专业 — 全球第31位

  • 艺术和设计 — 全球第48位
  • 教育 — 全球第63位
  • 建筑 — 全球前100位
  • 土木与结构工程 — 全球前100位
  • 表演艺术 — 全球前100位
  • 统计学与运筹学 — 全球前100位
  • 社会学 — 全球前100位
  • 商科和管理研究 — 全球前200位
  • 法律学 — 全球前150位
  • 数学 — 全球前150位
  • 计算机科学和信息系统 — 全球第132位
  • 会计学和金融学 — 全球前150位
  • 心理学 — 全球前150位

QUT的不少教授和科研人员及他们的科研项目和成果具有世界级的影响力。例如:从事纳米技术研究的Dmitri Golberg教授、应用数学的刘发旺教授、Kevin Burrage教授和IanTurner教授均被评为2018年全球高引科学家;Lidia Morawska教授是WHO的专家顾问之一并领导着QUT与WHO共同合作的空气质量与健康科研中心;Kerrie Mengersen教授为澳大利亚数学及统计领域最高奖项Pitman奖章获得者,专精大数据和大模型;Peter Corke教授在人工智能领域声誉卓著,是位于QUT的澳大利亚国家级机器人视觉卓越研究中心(ARC Centre of Excellence for Robotic Vision)的主任;Christopher Barner-Kowollik教授带领了与德国KIT在生物材料的科研

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