大课 Vorlesung
德国大学的大课与中国大学相似，通常上百人在阶梯教室听教授讲课，景象蔚为壮观。大课一般持续1小时30分钟。教授通常会在开学时发给(或出售给)学生本学期的教学提纲。出版了教材的教授会不失时机的推荐自己的教材，一般凭教授签条可去书店以优惠价购买。大课上主要由教授一人口若悬河，不与学生进行讨论,是德国教授展示其学术权威的最佳时刻。学生唯有洗而恭听和抄写笔记的余地。下课前教授有时会留给学生一定时间提问——如果你有在上百人面前提问的勇气的话，也不失为表现自己的好时机。教授一般还要求学生课外阅读有关资料，并给出必读书目。对于语言能力还不够强的中国学生，参加大课要主意两点： 1.尽可能坐在大教室前排以能听清教授的讲课和看清展示的讲稿； 2.尽可能找到记笔记高手以补充课堂上漏听漏记的内容。德国学生中经常有笔记高手，其笔记甚至可流传数届。
练习课 Uebung 或 Tutorium
练习课主要设置在基础学习阶段。顾名思义以操练习题为主。练习题往往与大课所授内容挂钩，通常持续1小时30分钟。练习课一般由讲师或学生助教指导,可提问和进行讨论。学生可以组成学习小组，进行必要的预习和复习。练习课对于期末的闭卷考试至关重要。
研讨课 Seminar
研讨课主要设置在高年级阶段,每个研讨课的参加人数一般限制在10-20人,通常持续一个小时30分钟。教授会给每学期的研讨课出一个大专题，前一至两次课由教授介绍这一专题领域的概况和最新研究成果，以后的研讨课就由学生轮流作研究报告。研讨课的目的是要培养学生的学术研究和研讨能力，它的质量高低取决这位学生参与的积极程度。期末通常要求学生交一份10-20页纸的书面小论文。有些专业，如文学专业，在基础学习阶段也设置要求相对较低的初级级研讨课。
实习&学术远游 Praktikum & Exkursion
许多专业要求学生在结业之前必须做四-六个月的实习。通过实习可以将在课堂上所学到的知识运用到实践工作中。而有些专业,如环境保护，实习也指在实验室或电脑中心的操作课。有些专业还定期组织学生学术远游,旨在提高学生的实际观察能力和学术交流能力。应用技术大学(FH)一般要求学生有两个学期的实习期。
