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终于等到你,加拿大梦校--滑铁卢大学

案例分类:

录取专业:数学

录取时间:5月

奖学金:

申请人语言成绩:95

申请人GPA:89

申请人毕业院校:

申请人所学专业:

录取院校:滑铁卢大学

案例描述

今天的案例是一位来自合肥八中的小哥哥,高一的时候咨询到我们,想要在本科阶段去往加拿大,在共同陪伴的2年多的时间中,他有着自己坚定的思路,面对老师的要求和建议,他在提高成绩和软实力上做出了积极努力,最终拿到了加拿大梦校——滑铁卢大学 数学专业的录取! (同时他也获得了麦克马斯特大学5000加元奖学金offer哦) 

 

基本情况:

在读学校:八中国际部中美班 

托福:95分 

SAT:1400+ 

SATII:2300+ 

AP:5544 

录取学校:滑铁卢大学 

录取专业:数学 

 

学生在高一的时候就和新东方前途签订了本科全程合同,到现在,由我们老师陪伴着整个留学流程,已经有2年的时间了。 

在这两年里,老师们为他制定了严格且科学的计划,在标化成绩方面,老师比较严格,学生也一直比较努力,考出了非常优秀的成绩:SAT1400+,SATII2300+,AP 5544。 托福考了几次,稳定在九十多分,也算非常优秀的语言水平了。 


 

早规划的好处,就是不管是对学生还是老师来说,都有充足的时间来规划,至少可以有充足的时间来准备标化考试,让自己的综合实力更有竞争力! 

案例分析

学生的性格稍稍内敛,但是很有自己的思路。和前途的老师在定校定专业的时候,我们就遇到了选校还是选商科的难题——是选择数学专业,还是商科方向? 

在和老师的共同商议下,该同学最终决定,两个专业都不放弃,根据学校、区别申请。比如在申请滑铁卢大学的时候,选择数学专业;对麦克麦斯特大学,就申请商科。这种方式让这两个学校都拿到了录取。尤其是麦克麦斯特大学,更是拿到了5000加币的奖学金offer! 

 

在了解到学生的意向大学是滑铁卢大学以后,负责他留学申请的老师们判断,他的个人背景可能稍稍有些单薄。针对滑铁卢大学的录取要求,老师和他的家人沟通,希望能尽可能的增加他的软性背景,同时提高了对课外活动及竞赛活动的要求。 

然后学生在积极准备下,也获得了非常具有代表性和针对性的奖项,比如参加了滑铁卢数学竞赛,以此增加了申请的竞争力。 

 

代表性奖项  

欧几里得竞赛 Top 10 

滑铁卢数学竞赛 Top25% 

中国大智汇创新研究挑战赛完成证书 

希望之星英语风采大赛合肥市决赛高中组二等奖 

第四届新东方前途出国商赛合肥站第三名 

合肥八中英语小说阅读大赛第三名 

 

代表性活动   

中科大信息处理和控制实验室编程实习 

“中国科学院第十四届公众科学日”大型公益科普活动中担任科普志愿者 

合肥八中校学生会副主席 

 

因为学生准备的时间比较充裕,在初期的对接上,学生的申请素材就提供的相当完善了。 

后期老师先做了素材的筛选和分类,按照校内外荣誉、校内外活动、兴趣爱好三方面框架制定同学的简历;再申请时根据每个学校要求的文书问题,对素材进行优化重组,期间多次和学生vx并邮件深入挖掘文书细节和亮点,文书磨稿至少3次,最终定稿。 

在修改材料阶段,学生的妈妈特别在意文书的一些细节,这个时候沟通就变得非常重要,顾问和后期老师都一直在向家长做解释说明工作,安抚家长的焦虑情绪,最终与学生、家长达成一致。 

 

最终在高三的5月拿到了心仪学校滑铁卢大学的offer!

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王婧加拿大咨询顾问

终于等到你,加拿大梦校--滑铁卢大学
  • 案例分类:
  • 录取专业:数学
  • 录取时间:5月
  • 奖学金:
  • 申请语言成绩:95
  • 申请人GPA:89
  • 申请人毕业院校:
  • 申请人所学专业:
  • 录取院校:滑铁卢大学
更多详情

案例描述

今天的案例是一位来自合肥八中的小哥哥,高一的时候咨询到我们,想要在本科阶段去往加拿大,在共同陪伴的2年多的时间中,他有着自己坚定的思路,面对老师的要求和建议,他在提高成绩和软实力上做出了积极努力,最终拿到了加拿大梦校——滑铁卢大学 数学专业的录取! (同时他也获得了麦克马斯特大学5000加元奖学金offer哦) 

 

基本情况:

在读学校:八中国际部中美班 

托福:95分 

SAT:1400+ 

SATII:2300+ 

AP:5544 

录取学校:滑铁卢大学 

录取专业:数学 

 

学生在高一的时候就和新东方前途签订了本科全程合同,到现在,由我们老师陪伴着整个留学流程,已经有2年的时间了。 

在这两年里,老师们为他制定了严格且科学的计划,在标化成绩方面,老师比较严格,学生也一直比较努力,考出了非常优秀的成绩:SAT1400+,SATII2300+,AP 5544。 托福考了几次,稳定在九十多分,也算非常优秀的语言水平了。 


 

早规划的好处,就是不管是对学生还是老师来说,都有充足的时间来规划,至少可以有充足的时间来准备标化考试,让自己的综合实力更有竞争力! 

案例分析

学生的性格稍稍内敛,但是很有自己的思路。和前途的老师在定校定专业的时候,我们就遇到了选校还是选商科的难题——是选择数学专业,还是商科方向? 

在和老师的共同商议下,该同学最终决定,两个专业都不放弃,根据学校、区别申请。比如在申请滑铁卢大学的时候,选择数学专业;对麦克麦斯特大学,就申请商科。这种方式让这两个学校都拿到了录取。尤其是麦克麦斯特大学,更是拿到了5000加币的奖学金offer! 

 

在了解到学生的意向大学是滑铁卢大学以后,负责他留学申请的老师们判断,他的个人背景可能稍稍有些单薄。针对滑铁卢大学的录取要求,老师和他的家人沟通,希望能尽可能的增加他的软性背景,同时提高了对课外活动及竞赛活动的要求。 

然后学生在积极准备下,也获得了非常具有代表性和针对性的奖项,比如参加了滑铁卢数学竞赛,以此增加了申请的竞争力。 

 

代表性奖项  

欧几里得竞赛 Top 10 

滑铁卢数学竞赛 Top25% 

中国大智汇创新研究挑战赛完成证书 

希望之星英语风采大赛合肥市决赛高中组二等奖 

第四届新东方前途出国商赛合肥站第三名 

合肥八中英语小说阅读大赛第三名 

 

代表性活动   

中科大信息处理和控制实验室编程实习 

“中国科学院第十四届公众科学日”大型公益科普活动中担任科普志愿者 

合肥八中校学生会副主席 

 

因为学生准备的时间比较充裕,在初期的对接上,学生的申请素材就提供的相当完善了。 

后期老师先做了素材的筛选和分类,按照校内外荣誉、校内外活动、兴趣爱好三方面框架制定同学的简历;再申请时根据每个学校要求的文书问题,对素材进行优化重组,期间多次和学生vx并邮件深入挖掘文书细节和亮点,文书磨稿至少3次,最终定稿。 

在修改材料阶段,学生的妈妈特别在意文书的一些细节,这个时候沟通就变得非常重要,顾问和后期老师都一直在向家长做解释说明工作,安抚家长的焦虑情绪,最终与学生、家长达成一致。 

 

最终在高三的5月拿到了心仪学校滑铁卢大学的offer!

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