加拿大安省高中成绩单解读
上图为加拿大安大略省高中成绩单，除了基本信息外，这份成绩单反映了学生在一个阶段的课程成绩及个人综合素质表现、教师对学生的评价，便于家长了解学生在校表现。
下面我们为大家解读一下这份成绩单。我们先把这份成绩单划分为A、B、C、D、E五个区逐一解读。
A区，学生及学校基本信息，主要包括学校和学生的基本信息。
B区为课程信息，该分区中有四个方框选项，分别是“ESL/ELD”、“IEP”、“FRENCH”、“SHSM”。它们分别代表如下含义：
1、ESL/ELD （English as second language/ English literacy development ）: 主要针对母语为非英语国家的学生设置的课程，以及针对母语为英语、学习能力较弱的学生的补习。
2、IEP （Individualized education program）: 个性化教育课程。
3、French: 该课程以法语教学。
4、SHSM （Specialisthigh skills major）: 该课程属于高等技能职业培训课程，该课程仅适用于11-12年级课程。
C区为学生在某一特定报告期（期中/期末）的具体表现。
1、成绩评定的含义：
80-100：学生能够很好的掌握课程大纲要求及知识技能，且成绩超过省级标准。
70-79： 学生可以较好掌握课程大纲要求及知识技能，成绩达到标准。
60-69： 学生能够掌握大纲要求及知识技能，成绩接近省级标准。
50-59： 学生对于课程大纲要求及知识技能的掌握有限，成绩低于省级标准。
Below50： 学生对于大纲要求知识及技能存在欠缺，需要补习。
2.Course Median (课程中位数)：
课程中位数表示在所有选修该门课的同学里面有一半的同学达到该分数以上，另一半在该分数以下。
3.Credit Earned:
学生只有完成该门课程的学习并成绩合格的情况下这一栏才会显示获得的学分，通常为1或0.5个学分。如果是期中考试则不显示。同时，如果学生最后的期末成绩为合格，则此项依旧为0.
学校除了在学生所学课程上给予评分之外，还会在学习能力和学习习惯六个方面给出评价，等级分别为：
E：Excellent 优秀
G：Good 良好
S： Satisfactory 达标
N： Needs improvement 需要改进
学习技能及习惯评定的六项包括：
1）Responsibility 责任感：
学生是否可以践行所有学习责任及承诺；是否可以按时交作业；是否可以对自己的行为负责
2）Organization 组织能力：
学生是否可以合理分配时间完成老师布置的任务；合理分清轻重缓急，完成任务
3）Independent Work 独立性：
学生是否可以独立完成作业及检查；无需太多指导并理解老师布置的任务及要求
4）Collaboration 合作性：
学生是否可以和好的融入小组作业；对于他人的想法是否可以给予合理的建议
5）Initiative 主动性：
寻求并且尝试新的学习观点，寻求学习机会；用于接受挑战；这对于学习存在渴望；学习态度是否积极
6）Self-regulation 自律性：
可以自主设定学习目标；对于自己的长处及短板有明确的认识并且可以做出积极的反思；善于抓住学习机会
D区为教师评语，指出学生的优点以及下一步需要改进和努力的方向，由任课教师对学生表现进行综合评价。
E区为学生在报告期的考勤情况。在最右边一栏则为学生在上个阶段的各科出勤率，其中将详细记录学生的缺勤及迟到情况。或许，一些家长对于学生成绩的下降可以在这里找出答案。
在成绩单的底部有一段文字说明，成绩单原件保存于学生档案中，保存期至学生毕业离校后5年。如需查阅课程资料，可登陆网站：http://www.edu.gov.on.ca
解读了成绩单后，我们还需要了解一下安省教育体系中的课程编码。
课程代码由安省教育部统一设置，用于表示学生所修课程。课程代码会在报告单，成绩单或者其他文件中出现，表示安大略省学分课程。代码由字母和数字组成，代表学科，等级和难度。
进入安省高中后，选课是每个学生每年都要做的一件大事，因为它关系到孩子今后的学业方向甚至是择业方向。在选课时，会注意到每门课都有个六位数代码，但这个代码怎么看呢？希望家长和初到加拿大的学生们能从下图中找到答案：
附：加拿大高中课程编码：
