1. 提早的规划好申请专业及院校
至少提前1-2年做专业方向的规划，根据专业定向去选择申请的大学，而不是单单只看重大学排名，这一点在加拿大尤为突出，有的学校个别专业的认可度以及排名甚至会超出大学的综合排名。
2. 做好专业规划后，应该按照学校专业方向的要求去提升自我的相关专业的背景材料
比如理工科学生应该注重科技实验类竞赛，课外科研活动，是否有相关的获奖证书或者国际性的比赛。往往那些无关痛痒的活动，比如班级三好学生，某某志愿者等等，这些活动是每一个申请者基本都具备的。
3. 背景材料提升的同时，请注重自我的成绩，好的成绩是学校的首选
成绩是所有申请者的必备条件，往往申请排名靠前的院校，基本的GPA要求和语言要求是所有申请者都会体现的而且已经具备的，是一个必备条件，而不是录取条件。加拿大院校一向以教学质量和学术氛围领先，好的申请者能满足学校要求的是：良好的GPA和语言成绩，好的申请者能脱颖而出的是：除了成绩和语言，他们还具备完善的背景材料。
tips：往往到最后大学开放申请才去考虑的同学会吃一点小亏---你只能把你目前的成绩和条件提交给学校让学校去做选择，去匹配学校，大部份是只能达到基本的条件-即成绩和语言要求，反而
加拿大大学就是择优录取的申请现状，即使成绩和语言达到了，也还需要很多相关专业的背景材料和竞赛科研项目等等去支持。
软实力背景体现在以下几个方面：
申请系统的活动列表（Activities list）。加拿大大学常见的网申系统中，都有专门一栏要求填写学生的活动，类型包括但不限于学术类、体育类、艺术类、社团类、国际交流类等多达 30 多种的 各类活动，除此之外还要求填写学生参加这些活动的频率、时长，在活动中担任的职位，主要做了哪些事，取得怎样的成就。
因此对于目标较高的学生，背景活动的多样性是必要的，如果活动类型比较单一，相较于其它标化成绩类似的学生优势则不明显。
能吸引招生官的文书，其观点一定是生动、新颖、别具一格的，能体现学生个人的领导力、创造力或其它优秀的能力。被招生官丢进“垃圾桶”的文书一般来讲内容都是假大空，或者叙述太泛，全文没有重点。
学生的个人能力通过具体的经历表现出来，而具体的经历就是学生在参加各种活动中担当的职位、做出的贡献、付出的努力以及获得的成长，一篇好的文书的作用 就尤为重要。
还有一个比较重要的点，面试素材。
在经历前面所有的考试、申请、文书之后，一路过五关斩六将来到面试的环节，最终面试的表现对最终录取也有重要的参考作用（面试其实是学校更好的了解学生个人的 机会）要记住，体现个人能力不是学生自己纯夸自己，而是通过实实在在的例子和经历过的事情来叙述表现才有说服力。后期顾问老师也帮到孩子做了面试培训。
好的录取一定是长期的规划和学生自身的努力共同达成的目标，先有目标，才有规划。成绩和语言达到的同时，需要加强背景材料的提升，助力拿到名校录取offer。
总结一句：当你以为你的成绩满足学校官网的时候，你周围的同学已经达到相同的水平了，并且比你成绩还要好，而且他们还有很多相关专业背景提升活动。
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