盘点中国留学生容易挂科原因
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留学新闻

时间:2016-04-16

挂科一定存在 宽进严出是澳洲大学特点 

 

大学生出现挂科是正常现象,也就是说如果学生不够努力就有可能无法通过。这适用于留学生,也适用于本地学生。他指出,留学生一般如果个人努力不足、不积极听讲而缺课或者没有准备而匆忙参加考试,就有可能表现不佳。

也许是中国与澳大利亚的教育体制稍有差别,“宽进严出”的特点让留学生不太适应这样的要求。他指出,悉尼大学并没有一个所谓的标准“挂科率”; 

因此期末考试的成绩和挂科情况按照课程各有不同,但基本上挂科率处于1%至45%之间。他说,在1971年是新南威尔士大学曾经有一门化学课造成45%的学生挂科。 

留学生表现并非不如本地学生 

据悉一些中国留学生利用论文代写服务购买写好的论文作业,或者找枪手参加考试。还有一些报道称大学中在做集体作业的时候需要小组讨论,不少本地澳大利亚学生认为留学生由于不积极参加讨论,或者没有任何建设性的想法而拉低了他们整体的表现水平。

然而这并不说明留学生在学术表现方面就一定不如本地学生,相反他们有时表现更优于本地学生。麦考瑞大学商科和经济学院执行院长马克·盖博特教授说,他并不同意留学生表现较差的说法。

他说,在留学生、特别是来自中国的留学生众多的麦考瑞大学商科和经济学院,平均挂科率仅仅为12%。他说,困难的课程,无论对于本地学生还是留学生都很难,因此挂科的威胁普遍存在,但留学生并非表现不如本地学生,相反在某些课程中表现甚至优于本地学生。这让他非常欣慰。

 

佩顿博士指出,不少中国留学生所学习的专业可能是在父母意见的影响下做出的,因此也许他们自己并不喜欢这样的课程。

特别是最近10年间,澳大利亚政府将移民机会和学位绑定,学习了某些诸如会计、信息技术之类的学位,就算是拿到了移民的敲门砖,因此很多学生不管本来是学什么专业,或者希望学什么专业,全部转来学习会计、审计、信息技术。

他指出,特别是对于会计来说,这本来就是非常枯燥的科目。“这是一种有悖于人主观行为的学科,它正好和你的主观意愿相反。

也就是说,你想要做什么,但会计原理却可能要求你与之背道而驰。”因此特别需要对于会计真正感兴趣的学生来学习和研究。

 

第二个原因在于时间管理,即更加有效的学习和充分的准备考试

 

佩顿博士指出,在商学院批改期末考试试卷的时候发现,很多中国留学生如果成绩不高,主要在于“他们根本没有回答考卷上的问题”。“不少留学生喜欢用记号笔在课本上将重点的内容勾画出来,然后逐字逐句的记忆。这样的学习方式不是澳大利亚大学所希望的。

因为他们缺乏对于知识本身的推敲和申辩,即批判性的思维方式。在考试中,通常出现的情况是,你看到他们罗列了很多的相关内容,但这些内容本身并不能够回答考卷上的问题。真正的答案需要你在脑海中构思以后,用自己的方式写出来。”

他说,这也可能是“商业的批判思维”和“商业成功”两门课程中,在出现开放型问题时,留学生分数不高的原因——他们没能够回答问题。

 

第三个挂科的根本原因在于基本的技能,即语言技能和算术技能。

 

他指出,悉尼大学商学院终于将雅思分数的基本要求提高到了7分,这是众望所归的,因为商业写作、案例分析演讲等任务需要较高的英文水平。

他指出,比如泰勒学院等大学预科课程提供机构,对于帮助海外学生了解澳大利亚的教育特点,大学的学术要求,课程的内容等都有非常重要的作用。

 

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唐晓兰澳新部咨询顾问

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挂科一定存在 宽进严出是澳洲大学特点 

 

大学生出现挂科是正常现象,也就是说如果学生不够努力就有可能无法通过。这适用于留学生,也适用于本地学生。他指出,留学生一般如果个人努力不足、不积极听讲而缺课或者没有准备而匆忙参加考试,就有可能表现不佳。

也许是中国与澳大利亚的教育体制稍有差别,“宽进严出”的特点让留学生不太适应这样的要求。他指出,悉尼大学并没有一个所谓的标准“挂科率”; 

因此期末考试的成绩和挂科情况按照课程各有不同,但基本上挂科率处于1%至45%之间。他说,在1971年是新南威尔士大学曾经有一门化学课造成45%的学生挂科。 

留学生表现并非不如本地学生 

据悉一些中国留学生利用论文代写服务购买写好的论文作业,或者找枪手参加考试。还有一些报道称大学中在做集体作业的时候需要小组讨论,不少本地澳大利亚学生认为留学生由于不积极参加讨论,或者没有任何建设性的想法而拉低了他们整体的表现水平。

然而这并不说明留学生在学术表现方面就一定不如本地学生,相反他们有时表现更优于本地学生。麦考瑞大学商科和经济学院执行院长马克·盖博特教授说,他并不同意留学生表现较差的说法。

他说,在留学生、特别是来自中国的留学生众多的麦考瑞大学商科和经济学院,平均挂科率仅仅为12%。他说,困难的课程,无论对于本地学生还是留学生都很难,因此挂科的威胁普遍存在,但留学生并非表现不如本地学生,相反在某些课程中表现甚至优于本地学生。这让他非常欣慰。

 

佩顿博士指出,不少中国留学生所学习的专业可能是在父母意见的影响下做出的,因此也许他们自己并不喜欢这样的课程。

特别是最近10年间,澳大利亚政府将移民机会和学位绑定,学习了某些诸如会计、信息技术之类的学位,就算是拿到了移民的敲门砖,因此很多学生不管本来是学什么专业,或者希望学什么专业,全部转来学习会计、审计、信息技术。

他指出,特别是对于会计来说,这本来就是非常枯燥的科目。“这是一种有悖于人主观行为的学科,它正好和你的主观意愿相反。

也就是说,你想要做什么,但会计原理却可能要求你与之背道而驰。”因此特别需要对于会计真正感兴趣的学生来学习和研究。

 

第二个原因在于时间管理,即更加有效的学习和充分的准备考试

 

佩顿博士指出,在商学院批改期末考试试卷的时候发现,很多中国留学生如果成绩不高,主要在于“他们根本没有回答考卷上的问题”。“不少留学生喜欢用记号笔在课本上将重点的内容勾画出来,然后逐字逐句的记忆。这样的学习方式不是澳大利亚大学所希望的。

因为他们缺乏对于知识本身的推敲和申辩,即批判性的思维方式。在考试中,通常出现的情况是,你看到他们罗列了很多的相关内容,但这些内容本身并不能够回答考卷上的问题。真正的答案需要你在脑海中构思以后,用自己的方式写出来。”

他说,这也可能是“商业的批判思维”和“商业成功”两门课程中,在出现开放型问题时,留学生分数不高的原因——他们没能够回答问题。

 

第三个挂科的根本原因在于基本的技能,即语言技能和算术技能。

 

他指出,悉尼大学商学院终于将雅思分数的基本要求提高到了7分,这是众望所归的,因为商业写作、案例分析演讲等任务需要较高的英文水平。

他指出,比如泰勒学院等大学预科课程提供机构,对于帮助海外学生了解澳大利亚的教育特点,大学的学术要求,课程的内容等都有非常重要的作用。

 

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