如何利用ED早申请康奈尔

案例分类:全程申请

录取专业:

录取时间:2010-12

奖学金:

申请人语言成绩:100+

申请人GPA:90

申请人毕业院校:

申请人所学专业:

录取院校:康奈尔大学

案例描述

案例分析

案例分析:该学生的硬件(GPA/SAT/TOEFL)还算可以,但对于申请常青藤院校来说并不是很高,尤其对于申请工程专业来讲。在本科申请中,一般比较难的两个专业,一是商科二是工程,所以仅从这个同学的硬件来说申请工程专业并没有非常大的把握。除了硬件,就要从申请的软件入手,看有什么地方能够凸显她的价值。但比较遗憾的是,该同学奖项和活动也没有什么特别突出的地方,活动也就是支援希望小学这样的比较普通的一些活动。所以只能从文书入手,来彰显她的思想、个性和与众不同之处。因为能写的素材不是很多,我们就选择了去某小学支教以及给他们捐赠图书的素材,但我们写的角度比较独特,从而得出最后的结论:单纯的物质捐助并不能改变孩子们的思想、素质甚至未来,我们需要的是更有效的方式。我们要学会的是如何和孩子们真诚的交流,走进他们的世界,而不是形式主义和作秀,最后得出什么才是真正的教育和帮助。我对这个学生的文书是比较喜欢的,她能够从不用的角度去看待这个事情,从而得到升华,体现了她的思想以及深度。
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孙桂岩青岛分公司总经理

如何利用ED早申请康奈尔
  • 案例分类:全程申请
  • 录取专业:
  • 录取时间:2010-12
  • 奖学金:
  • 申请语言成绩:100+
  • 申请人GPA:90
  • 申请人毕业院校:
  • 申请人所学专业:
  • 录取院校:康奈尔大学
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案例描述

案例分析

案例分析:该学生的硬件(GPA/SAT/TOEFL)还算可以,但对于申请常青藤院校来说并不是很高,尤其对于申请工程专业来讲。在本科申请中,一般比较难的两个专业,一是商科二是工程,所以仅从这个同学的硬件来说申请工程专业并没有非常大的把握。除了硬件,就要从申请的软件入手,看有什么地方能够凸显她的价值。但比较遗憾的是,该同学奖项和活动也没有什么特别突出的地方,活动也就是支援希望小学这样的比较普通的一些活动。所以只能从文书入手,来彰显她的思想、个性和与众不同之处。因为能写的素材不是很多,我们就选择了去某小学支教以及给他们捐赠图书的素材,但我们写的角度比较独特,从而得出最后的结论:单纯的物质捐助并不能改变孩子们的思想、素质甚至未来,我们需要的是更有效的方式。我们要学会的是如何和孩子们真诚的交流,走进他们的世界,而不是形式主义和作秀,最后得出什么才是真正的教育和帮助。我对这个学生的文书是比较喜欢的,她能够从不用的角度去看待这个事情,从而得到升华,体现了她的思想以及深度。
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