转:天津商业大学合作办学项目案例分享

案例分类:

录取专业:

录取时间:2020

奖学金:

申请人语言成绩:免语言

申请人GPA:91

申请人毕业院校:

申请人所学专业:

录取院校:墨尔本大学

案例描述

天津商业大学合作办学项目案例分享
 
 
关键词:合作办学,免语言,天津商业大学
 
客户背景:
天津商业大学本科在读或毕业。
学生的合作办学为天津商业大学和澳大利亚查尔斯特大学(CSU)合作项目。这个合作办学项目是天津商
业大学和CSU 在2011 年开始合作的,学生顺利完成这个合作办学项目后,将分别被授予天津商业大学和
CSU 的学士学位。CSU 有教师来天津商业大学代为教授考核CSU 的8 门课,这八门课为英文教学。同时
CSU 也认可学生在天津商业大学所学的课程的128 个学分,并最终为学学生提供CSU 的成绩单(由中方
已转学分和澳方的八门课成绩组成)。学生的中方成绩单上也会显示CSU 八门课的成绩
 
 
申请经过:
王同学,天津商业大学财务管理专业中澳班在读,平均分91,申请墨尔本大学
王同学在2019 年9 月开始递交申请的时候,提供的学术材料只有中方的成绩单和在读证明,成绩单和在
读证明上有标识为中澳合作,但没有具体说明与澳方哪所大学合作,也没有提供合作办学的具体说明。
墨尔本大学在2019 年11 月发了有条件录取,条件为学生补充合格雅思和完整学术材料,且平均分不低于
90。
 
学生接着补充提供了CSU 出具的合作办学声明,申请豁免语言。
 
墨大随后发邮件,强调合作办学的学生必须在递交申请的时候,提供所有的成绩单,并要求学生对开始递
交申请时没有提供澳方成绩单及相关材料做出解释。
 
学生补交了澳方CSU 出具的成绩单,但墨大还是要求学生必须做出解释。
 
学生写了statement,解释开始的时候中方成绩单就已经标明了中澳合作办学,学生没有主观隐瞒的意愿,
并且中方成绩单上也有澳方的课程。经过与墨大的反复沟通解释,学校最终回复如下:认为学生的学术成
绩不满足最终录取要求而拒录
 
 
 
案例总结:
对于合作办法的学生,我们应该要求学生在开始提供材料的时候,就尽可能完整的提供中方和外方所
有的学术材料,并提供有关合作办学方式的说明。这个学生的案例几经周折,最后总算墨大放弃了对学生
提供假材料的怀疑,以学术成绩不够的理由拒录。但如果学校坚持认为学生提供的是假材料,我们将会非
常被动,会被学生和学校同时质疑没有提供应该给与学生的指导。
另外,学生只有8 门课的全英文授课,并不一定满足豁免语言的条件。学生同时申请的悉尼大学和ANU,
都去申请了豁免语言,两所大学都没有同意。
王同学有个读相同项目的同学,在开始申请学校的时候,提供了中方和澳方完整的成绩单,毕业证及
学位证,申请莫纳什大学和昆士兰大学。莫纳什大学发了有条件录取,要求补充雅思。昆士兰大学给了无
条件录取,豁免了雅思。因此这种合作办学项目的学生,不能承诺学生一定会获得语言豁免,还是会根据
学校的要求,个案处理。
 
 

案例分析

申请经过:
王同学,天津商业大学财务管理专业中澳班在读,平均分91,申请墨尔本大学
王同学在2019 年9 月开始递交申请的时候,提供的学术材料只有中方的成绩单和在读证明,成绩单和在
读证明上有标识为中澳合作,但没有具体说明与澳方哪所大学合作,也没有提供合作办学的具体说明。
墨尔本大学在2019 年11 月发了有条件录取,条件为学生补充合格雅思和完整学术材料,且平均分不低于
90。
 
学生接着补充提供了CSU 出具的合作办学声明,申请豁免语言。
 
墨大随后发邮件,强调合作办学的学生必须在递交申请的时候,提供所有的成绩单,并要求学生对开始递
交申请时没有提供澳方成绩单及相关材料做出解释。
 
学生补交了澳方CSU 出具的成绩单,但墨大还是要求学生必须做出解释。
 
学生写了statement,解释开始的时候中方成绩单就已经标明了中澳合作办学,学生没有主观隐瞒的意愿,
并且中方成绩单上也有澳方的课程。经过与墨大的反复沟通解释,学校最终回复如下:认为学生的学术成
绩不满足最终录取要求而拒录
 
 
 
案例总结:
对于合作办法的学生,我们应该要求学生在开始提供材料的时候,就尽可能完整的提供中方和外方所
有的学术材料,并提供有关合作办学方式的说明。这个学生的案例几经周折,最后总算墨大放弃了对学生
提供假材料的怀疑,以学术成绩不够的理由拒录。但如果学校坚持认为学生提供的是假材料,我们将会非
常被动,会被学生和学校同时质疑没有提供应该给与学生的指导。
另外,学生只有8 门课的全英文授课,并不一定满足豁免语言的条件。学生同时申请的悉尼大学和ANU,
都去申请了豁免语言,两所大学都没有同意。
王同学有个读相同项目的同学,在开始申请学校的时候,提供了中方和澳方完整的成绩单,毕业证及
学位证,申请莫纳什大学和昆士兰大学。莫纳什大学发了有条件录取,要求补充雅思。昆士兰大学给了无
条件录取,豁免了雅思。因此这种合作办学项目的学生,不能承诺学生一定会获得语言豁免,还是会根据
学校的要求,个案处理。
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  • 案例分类:
  • 录取专业:
  • 录取时间:2020
  • 奖学金:
  • 申请语言成绩:免语言
  • 申请人GPA:91
  • 申请人毕业院校:
  • 申请人所学专业:
  • 录取院校:墨尔本大学
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天津商业大学合作办学项目案例分享
 
 
关键词:合作办学,免语言,天津商业大学
 
客户背景:
天津商业大学本科在读或毕业。
学生的合作办学为天津商业大学和澳大利亚查尔斯特大学(CSU)合作项目。这个合作办学项目是天津商
业大学和CSU 在2011 年开始合作的,学生顺利完成这个合作办学项目后,将分别被授予天津商业大学和
CSU 的学士学位。CSU 有教师来天津商业大学代为教授考核CSU 的8 门课,这八门课为英文教学。同时
CSU 也认可学生在天津商业大学所学的课程的128 个学分,并最终为学学生提供CSU 的成绩单(由中方
已转学分和澳方的八门课成绩组成)。学生的中方成绩单上也会显示CSU 八门课的成绩
 
 
申请经过:
王同学,天津商业大学财务管理专业中澳班在读,平均分91,申请墨尔本大学
王同学在2019 年9 月开始递交申请的时候,提供的学术材料只有中方的成绩单和在读证明,成绩单和在
读证明上有标识为中澳合作,但没有具体说明与澳方哪所大学合作,也没有提供合作办学的具体说明。
墨尔本大学在2019 年11 月发了有条件录取,条件为学生补充合格雅思和完整学术材料,且平均分不低于
90。
 
学生接着补充提供了CSU 出具的合作办学声明,申请豁免语言。
 
墨大随后发邮件,强调合作办学的学生必须在递交申请的时候,提供所有的成绩单,并要求学生对开始递
交申请时没有提供澳方成绩单及相关材料做出解释。
 
学生补交了澳方CSU 出具的成绩单,但墨大还是要求学生必须做出解释。
 
学生写了statement,解释开始的时候中方成绩单就已经标明了中澳合作办学,学生没有主观隐瞒的意愿,
并且中方成绩单上也有澳方的课程。经过与墨大的反复沟通解释,学校最终回复如下:认为学生的学术成
绩不满足最终录取要求而拒录
 
 
 
案例总结:
对于合作办法的学生,我们应该要求学生在开始提供材料的时候,就尽可能完整的提供中方和外方所
有的学术材料,并提供有关合作办学方式的说明。这个学生的案例几经周折,最后总算墨大放弃了对学生
提供假材料的怀疑,以学术成绩不够的理由拒录。但如果学校坚持认为学生提供的是假材料,我们将会非
常被动,会被学生和学校同时质疑没有提供应该给与学生的指导。
另外,学生只有8 门课的全英文授课,并不一定满足豁免语言的条件。学生同时申请的悉尼大学和ANU,
都去申请了豁免语言,两所大学都没有同意。
王同学有个读相同项目的同学,在开始申请学校的时候,提供了中方和澳方完整的成绩单,毕业证及
学位证,申请莫纳什大学和昆士兰大学。莫纳什大学发了有条件录取,要求补充雅思。昆士兰大学给了无
条件录取,豁免了雅思。因此这种合作办学项目的学生,不能承诺学生一定会获得语言豁免,还是会根据
学校的要求,个案处理。
 
 

案例分析

申请经过:
王同学,天津商业大学财务管理专业中澳班在读,平均分91,申请墨尔本大学
王同学在2019 年9 月开始递交申请的时候,提供的学术材料只有中方的成绩单和在读证明,成绩单和在
读证明上有标识为中澳合作,但没有具体说明与澳方哪所大学合作,也没有提供合作办学的具体说明。
墨尔本大学在2019 年11 月发了有条件录取,条件为学生补充合格雅思和完整学术材料,且平均分不低于
90。
 
学生接着补充提供了CSU 出具的合作办学声明,申请豁免语言。
 
墨大随后发邮件,强调合作办学的学生必须在递交申请的时候,提供所有的成绩单,并要求学生对开始递
交申请时没有提供澳方成绩单及相关材料做出解释。
 
学生补交了澳方CSU 出具的成绩单,但墨大还是要求学生必须做出解释。
 
学生写了statement,解释开始的时候中方成绩单就已经标明了中澳合作办学,学生没有主观隐瞒的意愿,
并且中方成绩单上也有澳方的课程。经过与墨大的反复沟通解释,学校最终回复如下:认为学生的学术成
绩不满足最终录取要求而拒录
 
 
 
案例总结:
对于合作办法的学生,我们应该要求学生在开始提供材料的时候,就尽可能完整的提供中方和外方所
有的学术材料,并提供有关合作办学方式的说明。这个学生的案例几经周折,最后总算墨大放弃了对学生
提供假材料的怀疑,以学术成绩不够的理由拒录。但如果学校坚持认为学生提供的是假材料,我们将会非
常被动,会被学生和学校同时质疑没有提供应该给与学生的指导。
另外,学生只有8 门课的全英文授课,并不一定满足豁免语言的条件。学生同时申请的悉尼大学和ANU,
都去申请了豁免语言,两所大学都没有同意。
王同学有个读相同项目的同学,在开始申请学校的时候,提供了中方和澳方完整的成绩单,毕业证及
学位证,申请莫纳什大学和昆士兰大学。莫纳什大学发了有条件录取,要求补充雅思。昆士兰大学给了无
条件录取,豁免了雅思。因此这种合作办学项目的学生,不能承诺学生一定会获得语言豁免,还是会根据
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