GPA对于澳新留学的重要性

案例分类:博士申请

录取专业:材料工程

录取时间:2020.7

奖学金:

申请人语言成绩:6.5

申请人GPA:80

申请人毕业院校:新加坡国立QS20

申请人所学专业:材料工程

录取院校:奥克兰大学研究型硕士

案例描述

申请人背景:国内C9本科(GPA:85),QS20的国外硕士(GPA:80),专利,实习均有,含金量不高,只限于满足要求。
为什么研究这个案例,是想通过此案例,向大家透露一个国外读书的重点部分,也是大部分家长和学生忽视的,出去了,不代表什么,成功留学才是最终目标。
 
 
去年的9月份,申请人通过公司的渠道找到了我咨询澳新博士的申请。初步了解了之后,由于博士这个学位已经是最高学历等级,对于院校方面,其实排名靠前的就已经是非常好的了。结合新西兰的博士新政策,基本属于免费读,在我的建议下,申请人决定将目标院校定在新西兰。


接下来就是找院校和导师,几轮筛选后,定了奥克兰大学QS85,坎特伯雷大学QS235,惠灵顿维多利亚大学QS221。最后的结果,目前是只出了一个奥克兰的研究型硕士。澳洲的硕士分为授课型和研究型,大部分中国学生只能申请授课型。研究型在那边等同于博士的申请难度和要求。
 
为什么我们奥克兰大学只拿到了研究型硕士的录取,尽管也不错,但是与直接读博士,在费用上是有一些出入的。总结出来:申请人的硕士GPA不高。
 
 
申请人的硕士是在新加坡的国立读的,可以说是世界级别的学府。这里就出现了几个常见的问题。中国的本科生在申请国外院校的时候,往往都是能进入到名校的,QS前100都是习以为常的,但是其实中国学生的真是能力往往并没有达到国外学府的要求,这里远不是单一的国内学习成绩。国内外的教学模式完全不同,国内学的好的,国外不一定适应。这就导致了其实很多国内的学生去国外读一下书,啥也没提高,有的还退步了。这就是我目前一直跟学生们强调的,走之前,一定要提前接触国外的教学模式和内容。举个简单的例子,国外的GPA,每门课是由多个考核部分组成,如演讲,论文,作业,小组论文等等,不是国内的期中和期末考试。国内的临时抱佛脚在国外是不适用的。国外想拿高分,要做到面面俱到。
 
 
国外读书,真的都是宽进严出,在读期间总会有各种问题,而且在读期间的GPA是非常重要的,直接影响着之后的工作,或者再升造。因为软背景是可以补充的,GPA是固定的。
如何提高留学期间的GPA,家长学生们可以向我做进一步的了解。
 
 
 
 
南京前途澳新部孙达
 
 
 

案例分析

申请人背景:国内C9本科(GPA:85),QS20的国外硕士(GPA:80),专利,实习均有,含金量不高,只限于满足要求。
为什么研究这个案例,是想通过此案例,向大家透露一个国外读书的重点部分,也是大部分家长和学生忽视的,出去了,不代表什么,成功留学才是最终目标。
 
 
去年的9月份,申请人通过公司的渠道找到了我咨询澳新博士的申请。初步了解了之后,由于博士这个学位已经是最高学历等级,对于院校方面,其实排名靠前的就已经是非常好的了。结合新西兰的博士新政策,基本属于免费读,在我的建议下,申请人决定将目标院校定在新西兰。


接下来就是找院校和导师,几轮筛选后,定了奥克兰大学QS85,坎特伯雷大学QS235,惠灵顿维多利亚大学QS221。最后的结果,目前是只出了一个奥克兰的研究型硕士。澳洲的硕士分为授课型和研究型,大部分中国学生只能申请授课型。研究型在那边等同于博士的申请难度和要求。
 
为什么我们奥克兰大学只拿到了研究型硕士的录取,尽管也不错,但是与直接读博士,在费用上是有一些出入的。总结出来:申请人的硕士GPA不高。
 
 
申请人的硕士是在新加坡的国立读的,可以说是世界级别的学府。这里就出现了几个常见的问题。中国的本科生在申请国外院校的时候,往往都是能进入到名校的,QS前100都是习以为常的,但是其实中国学生的真是能力往往并没有达到国外学府的要求,这里远不是单一的国内学习成绩。国内外的教学模式完全不同,国内学的好的,国外不一定适应。这就导致了其实很多国内的学生去国外读一下书,啥也没提高,有的还退步了。这就是我目前一直跟学生们强调的,走之前,一定要提前接触国外的教学模式和内容。举个简单的例子,国外的GPA,每门课是由多个考核部分组成,如演讲,论文,作业,小组论文等等,不是国内的期中和期末考试。国内的临时抱佛脚在国外是不适用的。国外想拿高分,要做到面面俱到。
 
 
国外读书,真的都是宽进严出,在读期间总会有各种问题,而且在读期间的GPA是非常重要的,直接影响着之后的工作,或者再升造。因为软背景是可以补充的,GPA是固定的。
如何提高留学期间的GPA,家长学生们可以向我做进一步的了解。
 
 
 
 
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GPA对于澳新留学的重要性
  • 案例分类:博士申请
  • 录取专业:材料工程
  • 录取时间:2020.7
  • 奖学金:
  • 申请语言成绩:6.5
  • 申请人GPA:80
  • 申请人毕业院校:新加坡国立QS20
  • 申请人所学专业:材料工程
  • 录取院校:奥克兰大学研究型硕士
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案例描述

申请人背景:国内C9本科(GPA:85),QS20的国外硕士(GPA:80),专利,实习均有,含金量不高,只限于满足要求。
为什么研究这个案例,是想通过此案例,向大家透露一个国外读书的重点部分,也是大部分家长和学生忽视的,出去了,不代表什么,成功留学才是最终目标。
 
 
去年的9月份,申请人通过公司的渠道找到了我咨询澳新博士的申请。初步了解了之后,由于博士这个学位已经是最高学历等级,对于院校方面,其实排名靠前的就已经是非常好的了。结合新西兰的博士新政策,基本属于免费读,在我的建议下,申请人决定将目标院校定在新西兰。


接下来就是找院校和导师,几轮筛选后,定了奥克兰大学QS85,坎特伯雷大学QS235,惠灵顿维多利亚大学QS221。最后的结果,目前是只出了一个奥克兰的研究型硕士。澳洲的硕士分为授课型和研究型,大部分中国学生只能申请授课型。研究型在那边等同于博士的申请难度和要求。
 
为什么我们奥克兰大学只拿到了研究型硕士的录取,尽管也不错,但是与直接读博士,在费用上是有一些出入的。总结出来:申请人的硕士GPA不高。
 
 
申请人的硕士是在新加坡的国立读的,可以说是世界级别的学府。这里就出现了几个常见的问题。中国的本科生在申请国外院校的时候,往往都是能进入到名校的,QS前100都是习以为常的,但是其实中国学生的真是能力往往并没有达到国外学府的要求,这里远不是单一的国内学习成绩。国内外的教学模式完全不同,国内学的好的,国外不一定适应。这就导致了其实很多国内的学生去国外读一下书,啥也没提高,有的还退步了。这就是我目前一直跟学生们强调的,走之前,一定要提前接触国外的教学模式和内容。举个简单的例子,国外的GPA,每门课是由多个考核部分组成,如演讲,论文,作业,小组论文等等,不是国内的期中和期末考试。国内的临时抱佛脚在国外是不适用的。国外想拿高分,要做到面面俱到。
 
 
国外读书,真的都是宽进严出,在读期间总会有各种问题,而且在读期间的GPA是非常重要的,直接影响着之后的工作,或者再升造。因为软背景是可以补充的,GPA是固定的。
如何提高留学期间的GPA,家长学生们可以向我做进一步的了解。
 
 
 
 
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申请人背景:国内C9本科(GPA:85),QS20的国外硕士(GPA:80),专利,实习均有,含金量不高,只限于满足要求。
为什么研究这个案例,是想通过此案例,向大家透露一个国外读书的重点部分,也是大部分家长和学生忽视的,出去了,不代表什么,成功留学才是最终目标。
 
 
去年的9月份,申请人通过公司的渠道找到了我咨询澳新博士的申请。初步了解了之后,由于博士这个学位已经是最高学历等级,对于院校方面,其实排名靠前的就已经是非常好的了。结合新西兰的博士新政策,基本属于免费读,在我的建议下,申请人决定将目标院校定在新西兰。


接下来就是找院校和导师,几轮筛选后,定了奥克兰大学QS85,坎特伯雷大学QS235,惠灵顿维多利亚大学QS221。最后的结果,目前是只出了一个奥克兰的研究型硕士。澳洲的硕士分为授课型和研究型,大部分中国学生只能申请授课型。研究型在那边等同于博士的申请难度和要求。
 
为什么我们奥克兰大学只拿到了研究型硕士的录取,尽管也不错,但是与直接读博士,在费用上是有一些出入的。总结出来:申请人的硕士GPA不高。
 
 
申请人的硕士是在新加坡的国立读的,可以说是世界级别的学府。这里就出现了几个常见的问题。中国的本科生在申请国外院校的时候,往往都是能进入到名校的,QS前100都是习以为常的,但是其实中国学生的真是能力往往并没有达到国外学府的要求,这里远不是单一的国内学习成绩。国内外的教学模式完全不同,国内学的好的,国外不一定适应。这就导致了其实很多国内的学生去国外读一下书,啥也没提高,有的还退步了。这就是我目前一直跟学生们强调的,走之前,一定要提前接触国外的教学模式和内容。举个简单的例子,国外的GPA,每门课是由多个考核部分组成,如演讲,论文,作业,小组论文等等,不是国内的期中和期末考试。国内的临时抱佛脚在国外是不适用的。国外想拿高分,要做到面面俱到。
 
 
国外读书,真的都是宽进严出,在读期间总会有各种问题,而且在读期间的GPA是非常重要的,直接影响着之后的工作,或者再升造。因为软背景是可以补充的,GPA是固定的。
如何提高留学期间的GPA,家长学生们可以向我做进一步的了解。
 
 
 
 
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