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2019文科专业案例分享-双非院校录取美国TOP10,她是如何做到的|学前教育硕士申请故事分享
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“我最开始认为学前教育就是幼儿园教师,并认为幼儿园教师所获取的知识与新手父母的知识相差无异,但通过学习与实践,我发现幼儿园教师需要极高的个人教师素养,包括如何在合适的时候给予幼儿个体的支持,包括如何能够用更好的解决策略对待幼儿的矛盾,这都无疑考验着教师的个人素养。同时我发现学前教育的理论知识与实践是不能生搬硬套的,这表明不同的具体班级对于同一问题需要有不同的解决策略。”

 

这位同学接触后,我能感觉出她是一个特别有主见,并且对于自己所学的专业有着独到见解的学生。经过详细了解之后我们发现,这位同学的学科背景和实践经验,在申请上来说,优势劣势都较为明显。优秀的校内成绩,丰富的幼儿园实习经历,是她的优势所在;但与此同时,就读的本科院校在国内不是特别有优势,对于申请美国名校,则不能起到有利的助攻作用;托福和GRE的成绩,对于众多申请名校的竞争者而言,也不具备绝对优势。综合分析这位同学的情况,我决定帮她扬长避短,在文书里把她的长处发挥到极致。根据她和父母的申请需求,我们为她打造了一份专属的选校方案,以大城市为主,既兼顾优良的地理位置,又注重学校的综合排名。

 

在大四开学之际,这位同学已经积累了三段国际幼儿园的实习,接触到园本课程、高瞻课程、蒙台梭利教学等理论在幼儿园的具体应用。这位同学非常喜欢儿童戏剧教育,她自己的本科论文方向就是研究创造性戏剧。并且,她特别喜欢阅读儿童绘本,经常在图书馆坐一个下午来看绘本。她说她在观察绘本的时候,会从作者与教师的角度出发,然后带入情境,经常在阅读的过程中思考:怎么才可以吸引幼儿的注意?怎么才可以把绘本的讲述过程变得顺畅?能够什么延伸活动?我觉得这是一个非常细致动人的要点,特别能看得出来这位同学对幼儿教育的热忱与投入,于是把绘本阅读的思考作为她个人陈述的引入点,逐步阐述她对学前教育的兴趣,讲述她如何选择了热爱的学前教育专业,并且在课余进行了一系列的幼儿园教学实习。这位同学三段内容各异、多姿多彩的幼儿园实习经历,成为了申请初期文书的重要构成部分。

 

然而这些还远远不够,为了实现这位同学心中的教育理想,我们鼓励她再去积累一些实践经历。于是在大四的寒假,这位同学完成了一段为期一个月的青少年英语教学实习,春节过后,她开启了另外一段幼儿园见习教师的实习生涯。这两端实习,无疑又为这位同学申请梦校起到了锦上添花的作用。直到文书定稿时,这位同学累计拥有5段教学实习实践,4段志愿者活动经历,3个校级奖学金,以及1篇学术报告成果。如此丰富的背景经历,源于F对幼儿教育由衷的热爱,源于F孜孜不倦的学习精神和对我们指导建议的配合,也让我们对接下来的等待充满信心。

 

对于每一所学校的面试邀约,这位同学都会根据我整理给她的面经认真准备。每一次面试前,我都会给她进行模拟面试。这位同学的英语口语表达流畅,交谈起来非常地活泼自然。在每一个问题的回答后,我会给她相应的建议,对逻辑和思路进行调整。在每一次充分的准备下,这位同学在三月初就开始源源不断的收到录取通知。而对于梦校申请,经过两轮面试后,终于在四月初的一天,这位同学收到了心仪已久的offer——来自约翰霍普金斯大学!全美综合排名第十,教育学院排名第七!这位同学和她的爸爸妈妈都开心极了,纷纷向我们表达谢意。

 

 


收到offer后的喜悦 

 

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