低GPA无缘梦校?多点契合也能收获梦寐以求的纽约大学硕士offer!
录取情况:纽约大学、布兰迪斯大学、华盛顿大学、波士顿学院、波士顿大学
学历背景:海外本科,多段实习
申请之路解析
这位同学的父母和同学本人,对于她未来发展方向有着截然不同的意见。同学曾经做过国际高中辩论赛的教练,帮助学生挖掘英语辩论论点措辞方面的工作,长期与学生的交流使得她对教育方面的工作非常感兴趣。但是,她的父母更希望她从事金融行业的工作。
鉴于双方都没法说服对方,老师们建议这位同学可以针对两个方向同时做准备,并帮助这位同学合理规划有限的时间。同学在之前实习过的地方继续担任辩论赛教练,持续时间近5个月,后来又加入了一家公司从事IPO相关的实习。
老师们在了解到这位同学的GPA在上网课期间有大幅度起伏之后,立即和家长们一起商量在没有绩点优势的情况下,如何能提高被Top 50学校录取的策略。
此前我们商讨过同学会同时申请金融和教育学相关的专业,
对于金融专业,GPA低于3.0,逆袭的可能性较小;
而在教育学方面,这位同学有比较长且深入的实习,她在本科阶段还学习了心理学这样的核心课程。所以,老师们建议这位同学回到美国试着继续在实习方面进行提升。同学随后也在美国又找了多段教育方面的实习,工作内容也非常丰富。
从最后的录取结果来看,这些含金量程度较高以及和申请专业匹配度较高的实习,的确在一定程度上弥补了这位同学绩点方面的劣势。除了GPA相对弱势之外,这位同学在其他方面都已经具备了申请优秀学校的条件。
在选择硕士项目时,她选择了自己比较喜欢的Learning Science and Design 这个方向和一些教学技术手段,这些是她的兴趣所在,也能够激发她的科研潜力。在这之中,同学最想入读的项目就是美国纽约大学的Digital Media Design for Learning (DMDL)。
我们和这位同学以及父母电话沟通明确申请两个专业之后,同学和老师们开始了文书素材的整理和提炼,从不同专业申请的角度进行了深度剖析,以期能够尽可能明晰地展现她的优秀特质。
比如,在进行商科申请的时候,突出了在实习时的数据分析能力和行业调查能力;
在进行教育类项目的申请时,则更突出授课能力,课程设计和技术应用能力。
老师们还建议这位同学利用网申系统里Optional Essay这个选项,专门准备好一篇小文章来解释绩点较低的原因,并辅以与申请专业相关的支教经历,突出对社会热点议题的关注,体现偏远地区金融素养的缺失,升华文章的主题并写明对未来的规划。
此外,这位同学在本科阶段学习了心理学和商科的双专业,老师们建议她在简历里列出数学和心理学相关课程,这样可以让审核材料的老师们能够更清晰地注意到这位同学已经完成了与申请相关的先修课程的学习,多次修改字斟句酌终于完成了一整套能够完美展现成长经历和学术优势的申请材料,并在第一时间完成了申请递交。
在申请递交之后,这位同学依然非常努力学习,尽自己最大的努力去提高GPA。最终,在第七学期结束之后,同学获得了较高的绩点成绩还有一项荣誉。
老师们建议她将取得的这些进步作为补充材料更新给各个申请学校,让学校看到自己的努力和取得的成果。从这位同学目前获得了教育学和金融学共5个offer的情况来看,老师们相信,她的努力被学校看到了。
希望读到这里的同学们要相信,只要发挥自己的优势,即便在有短板的时候,也不放弃努力。做到最好,不要给自己留下遗憾,结果也许会出乎意料!