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宋梦美加留学规划师

申请美国中学八大要素 
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申请美国中学八大要素 
 

1、前三年的在校成绩单,以了解学生平时学习状况。

 

2、在读证明,了解学生所在的年级。

 

3、英语成绩,TOFEL JUNIOR/TOFEL/SSAT

 

4、资金证明,以了解学生是否具有没有中学留学的经济实力。

 

5、各类申请表格和小作文。

 

6、推荐信。

 

7、活动和特长。

 

8、面试。

 

可以说,美高的录取,一半看学生在校成绩和语言分数,一半看学生的综合素质背景。

 

宋老师手上已经不止一个学生,因为面试表现极好,可能语言并没有达到学校要求,却最终录取成果的案例。所以,申请过程中,面试是成败的关键。

 

可是面试,参考学生确实方方面面的,比如:英语水平、逻辑思维、表达能力、兴趣爱好以及学生知识面,天文地理、时事政经,考察的内容实在是太多了。为了提升学生的综合素质背景,我们新东方学生设计了美式领导力课程的活动。

 

拯救白头叶猴

 

 
 
【项目背景】

走进西南,来到十万大山之中,这里有独特的喀斯特地貌,万千神秘生灵。
 
这一次,我们要探寻的是比大熊猫还稀少的白头叶猴,在科学家的带领下,监测种群动态、记录分析族群行为,让我们通过自己的努力,拯救白头叶猴!
 
 
前途出国独家引进系统、权威的美国青少年领导力课程体系,结合公众参与科研的全新理念,与国内著名科学考察研究所深度合作,在中国首家推出美式领导力青少年科考营,意在帮助青少年挖掘自身领导力,并热爱科学考察,从而提升美国中学的申请竞争力。
 
【项目亮点】

1、观测溶洞进行地图标注,学习使用科研工具;
2、深入渠楠壮族社区调查,调研叶猴保护历史;
3、监测白头叶猴家族结构,实地参与科研工作;
4、入洞观察叶猴生存环境,了解猴群互动行为。
 
【师资团队】

1、领导力海归讲师
2、首席科学家:张颖溢博士
1992-2002年就读于北京大学生命科学学院,获动物学博士学位,在白头叶猴的行为和生态学研究方面发表了多篇开创性的文章。
现为世界自然保护联盟IUCN灵长类专家组成员、社区保护地联盟荣誉会员。
2009年起任中国项目主任,带领中国项目团队为保护中国的濒危物种及生态系统,减缓快速经济发展及城市化进程对生物多样性的影响,实现中国的可持续发展而努力。
 
【项目内容】

1、美国原版引进的美式领导力课程,互动式课堂挖掘学生领秀潜质;
2、 白头叶猴家族群结构科研监测;
3、白头叶猴行为谱科研监测;
4、喀斯特生态自然监测(夜观);
5、桂西南喀斯特地貌溶洞观察(叶猴宿营地);
6、壮乡社区调查,调研渠楠壮族保护白头叶猴的历史;
7、科考总结报告(分组PPT汇报、戏剧之夜)。
 
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